A.语言锤炼式 B.结构提纲式 C.故事情节式 D.人物形象式
A.阅读式 B.归纳式 C.拓展式 D.悬念式
A.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，强调师生交往的互动性和互惠性 B.在教学中努力体现语文的实践性和综合性，强调结论与过程的统一 C.重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一 D.正确处理基本素养与创新能力的关系，强调创新精神和实践能力
A.还有事情么？请同学们结合课文看看还有什么事情没有写出来？ B.想想看，然后告诉大家为什么没有写？ C.没有写是因为不能写，课下再告诉你原因，当然，你也可以问其他同学。 D.别急嘛，慢慢来，下课之前，该写的就一定会写上。
A.甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影 B.乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐 C.丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词 D.丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词
