A．认可 B．依从 C．认同 D．内化
A．形成道德信念与道德理想 B．自我意识增强 C．道德行为习惯逐步巩固 D．品德结构更为完善
A．低年级学生 B．高年级学生 C．解决当务之急的问题时 D．培养长期稳定的态度时 E．说服对象原本有相反观点时
A．集体主义情感 B．义务感 C．责任感 D．羞耻感 E．事业感
A．情感成分 B．认知成分 C．理性成分 D．行为成分
