A、体验 B、动机 C、刺激 D、需要
A.对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离 B.当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为 C.增加处罚的使用 D.当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注
A.“以客体为中心”时期 B.“简单交往”时期 C.“互补性交往”时期 D.“共通性交往”时期
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 E.以上都不是
A.事件难度 B.个体能力 C.个体性别 D.个性特点
