A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态 B.理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见 C.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法 D.为人师表，以人格力量感化学生
A.平等关系 B.上下关系 C.道德关系 D.教育关系
A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性
A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性
