A．学习需要 B．学习期待 C．学习态势 D．学习能力
A．传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑B．传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的C．现代迁移研究较重视认知特性的探讨D．传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化E．关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论
A．努力 B．任务难度 C．运气 D．身心状态 E．外界环境
A．受表扬的人动机激发程度较高 B．奖励本身应该有价值 C．奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机 D．奖励越多．对学生的学习促进越大
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.权力内驱力
