A.实验室与图书馆 B.家禽与家畜 C.家长与亲戚 D.花园与宠物
A.灌输者转向塑造者 B.训导者转向授予者 C.研究者转向实践者 D.传递者转向合作者
A.参加 B.阐明 C.交流 D.认同
A.奥苏伯尔的意义学习论 B.桑代克的联结主义理论 C.杜威的经验主义学习理论 D.布鲁纳的发现学习论
A.导言 B.教学过程 C.教学设计 D.课后反思
