A.促使大学内容学问化 B.促进大学课程向结构化转变 C.促进大学课程以问题为导向 D.促进大学课程更加专门化 E.促使大学课程注重经典
A.学术性 B.分散性 C.模糊性 D.二元性 E.复杂性
A.国家层次 B.学校层次 C.专业层次 D.社会层次
A.负面因素B.经济因素C.政治因素D.文化因素
A.鲜明的时代性和社会性 B.凝练的办学理念 C.优势学科 D.优秀的教师和毕业生 E.杰出的大学校长
