儿童心理发展水平的内部因素之间的矛盾,即新的需要和旧的心理水平状态之间的矛盾。
(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语 (2)从情境性言语过渡到连贯性言语 (3)讲述的逻辑性逐渐提高 (4)逐渐掌握言语表达技巧
(1)独立创造,一定新意性 (2)提出不寻常 (3)讲故事,编结尾 (4)讲出画面中没有画出的情节 (5)脱离现实与现实混淆
理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。