单项选择题

个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是( )

A．场独立型
B．沉思型
C．辐合型
D．发散型

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单项选择题

个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是( )

A．场独立型
B．沉思型
C．辐合型
D．发散型

单项选择题

现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的( )

A．未来性
B．科学性
C．生产性
D．终身性

单项选择题

下列选项中，属于民主型教养方式的是( )

A．对儿童的态度积极肯定，经常提出明确的要求
B．倾向于拒绝和漠视孩子
C．对儿童缺乏基本的关注
D．不对孩子提出任何要求，让其随意控制自己的一切行为

单项选择题

教育的生机与活力，就在于促进( )

A．教师教育艺术的创新
B．促进教师能力的提高
C．学生个性的健康发展
D．学生思维的创新成熟

单项选择题

人对环境影响的接受是一个( )

A．积极的过程
B．能动的过程
C．被动的过程
D．主动的过程

单项选择题

增长人的知识、经验，发展人的智慧、潜能，全面提高人的素质等在教育过程之中实现的价值是教育的( )

A．本体性价值
B．工具性价值
C．外在价值
D．衍生价值

单项选择题

韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是( )

A．传道者
B．授业解惑者
C．榜样
D．教育教学研究者

单项选择题

学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的( )

A．健体功能
B．育智功能
C．育德功能
D．娱乐功能

单项选择题

高中课程要求学生三年内的必修学分要达到( )学分。

A．116
B．114
C．36
D．24

单项选择题

在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是( )

A．总结性参观
B．准备性参观
C．并行性参观
D．现实性参观

单项选择题

“德育”概念的表述，正确的是( )

A．德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动
B．德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动
C．德育是把个体的品德转化为社会规范的活动
D．德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动

单项选择题

采取频繁的反馈和根据每个人的需要因人而异地进行评价，这属于( )

A．诊断性评价
B．总结性评价
C．形成性评价
D．绝对性评价

单项选择题

现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。

A．学校
B．教师
C．教育内容
D．学生

单项选择题

课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的( )特点。

A．自愿性
B．自主性
C．广泛性
D．实践性

单项选择题

人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为( )

A．表象
B．想象
C．幻想
D．印象

单项选择题

学习课文时分段、总结段意属于( )

A．复述策略
B．资源管理策略
C．精加工策略
D．组织策略

单项选择题

重视对情境关系的理解的迁移理论是( )

A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说

单项选择题

自我提高内驱力和附属内驱力属于( )

A．内部动机
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机

单项选择题

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，( )应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A．全社会
B．学校
C．家庭
D．教师