单项选择题

当学生违反纪律时，我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话，不良行为，的增加可以用行为主义的( )理论解释。

A．正强化
B．负强化
C．给予惩罚
D．消失

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单项选择题

对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是( )。

A．国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务
B．儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务
C．家长有让子女人学接受教育的义务
D．学校有免费提供优质教育服务的义务

单项选择题

当学生违反纪律时，我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话，不良行为，的增加可以用行为主义的( )理论解释。

A．正强化
B．负强化
C．给予惩罚
D．消失

单项选择题

解决师生冲突的关键是( )。

A．学生
B．教师
C．家长
D．学校

单项选择题

杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A．存在主义教育思想
B．要素主义教育思想
C．实用主义教育思想
D．永恒主义教育思想

单项选择题

对于难度适中的学习课题，学习动机在( )强度可以达到最佳学习效果。

A．低强度
B．中等强度
C．高强度
D．时高时低强度

过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能

答案：正确答案：传统的教育评价，采用单一的智能测试模式，其目的在于选拔适合教育的学生，以学生纸笔的考试成绩，作为评价学生的唯一...