单项选择题

性与人类共同存在体现了人类性的( )特征。(2004年12月三级真题)

A．选择性
B．普遍性
C．功能多样性
D．文化一社会制约性

你可能感兴趣的试题

单项选择题

促进心理健康可以从( )三个基本途径着手。(2004年6月三级真题)

A．个人方面、集体方面、社会方面
B．认知方面、情感方面、行为方面
C．生理方面、心理方面、社会方面
D．遗传方面、教育方面、认知方面

单项选择题

美国《人类行为百科全书》指出，促进心理健康的社会方面的内容是指( )。(2004年6月三级真题)

A．社会环境、社会制度、社会组织等方面功能的强化
B．社会制度、社会适应、社会关系等方面功能的强化
C．社会环境、社会适应、社会关系等方面功能的强化
D．社会环境、社会适应、社会组织等方面功能的强化

单项选择题

( )是增进心理健康的生理学途径。(2003年8月三级真题)

A．在婴幼儿期间给予充分的母爱和关怀，提供友爱、温暖、鼓励的养育气氛
B．合理的休息、锻炼和娱乐，以消除疲劳，调节情绪
C．建立足够的娱乐设施
D．提供科学的行为训练，以适应生存环境

单项选择题

压力中介因素“社会支持系统”的作用可能体现为( )。(2004年6月三级真题)

A．人际关系和谐会膨胀压力强度，社会支持良好能降解压力强度
B．社会支持缺乏能降解压力强度，人际关系不良会膨胀压力强度
C．人际关系和谐会降解压力强度，社会支持缺乏能膨胀压力强度
D．缺乏社会支持使求助者不能积极应对压力，人际关系不良会使求助者消极应对压力

单项选择题

心理学意义上的压力概念是指在现实社会生活和自然环境中，( )的刺激。(2004年6月三级真题)

A．随时可能遭遇到
B．偶尔才能遭遇到
C．对人们有重要影响
D．给人们带来身心伤害

单项选择题

团体测验始于第一次世界大战，( )是第一个团体测验。(2004年6月三级真题)

A．比内一西蒙智力量表
B．瑞文测验
C．陆军甲种和乙种智力测验
D．明尼苏达多项人格调查表

单项选择题

在各类标准分数中，T分数指的是( )的分数。(2004年12月三级真题)

A．平均数为5，标准差为1．5
B．平均数为50，标准差为15
C．平均数为50，标准差为10
D．平均数为100，标准差为15

单项选择题

离差智商的含义是( )。(2004年12月三级真题)

A．心理年龄除以实足年龄所得的商数
B．实足年龄除以心理年龄所得的商数
C．被试成绩与平均数之差除以标准差所得的商数
D．被试成绩除以标准差所得的商数

单项选择题

比率智商的计算公式是( )。(2004年6月三级真题)

A．MA／CA×100
B．CA／MA×100
C．MA／CA
D．CA／MA

单项选择题

表示智力高低的一种理想指标是( )。(2003年12月三级真题)

A．离差智商
B．百分等级
C．智力年龄
D．比率智商

单项选择题

在建立常模时，最常用的取样方法是( )。(2003年12月三级真题)

A．简单随机抽样
B．系统抽样
C．分组抽样
D．分层抽样

单项选择题

最直观的发展常模是( )。(2003年12月三级真题)

A．离差智商
B．心理年龄
C．发展顺序量表
D．智力年龄

单项选择题

比率智商是指( )。(2003年8月三级真题)

A．心理年龄与实足年龄之比
B．实足年龄与心理年龄之比
C．心理年龄与实足年龄之差
D．实足年龄与心理年龄之差

单项选择题

如果某测验的效度是0．70，则在测验中无法做出正确预测的比例是( )。(2003年12月三级真题)

A．0．30
B．0．51
C．0．49
D．0．70

单项选择题

在使用测验方面，正确的说法是( )。(2004年6月三级真题)

A．测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练
B．选择测验时主要注重信度，效度只作为参考
C．解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料
D．测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看

单项选择题

对使用心理测验，理解正确的是( )。(2004年6月三级真题)

A．心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意
B．必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测
C．针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目
D．不必说明进行测验和选择某测验手段的原因

单项选择题

对心理咨询中保密原则，下列表述正确的是( )。(2004年12月三级真题)

A．求助者的所有情况均在保密之列
B．不必向求助者说明保密原则
C．心理咨询师时刻保守求助者秘密
D．向求助者说明保密例外是必要的

单项选择题

在心理咨询过程中求助者病情发作，抄起花瓶和椅子对心理咨询师进行攻击，对此情况心理咨询师应当( )。(2004年6月三级真题)

A．立即电话报警
B．保存录像资料作为法律证据
C．设法稳住求助者，尽量不要惊动其他人，以免扩大影响
D．为求助者攻击他人的行为保密

单项选择题

在心理咨询的教学、科研或写作等工作时，( )。(2004年6月三级真题)

A．不能引用真实案例
B．在引用案例时应保留求助者的重要信息，以提高资料的真实性和说服力
C．要对真实案例的情节作出改动
D．引用真实案例时，应隐去可辨认求助者的信息

单项选择题

对保持中立性态度的理解不正确的是( )。(2004年6月三级真题)

A．对其情绪和效应采取肯定态度
B．对其情绪和行为的规律性给予保留
C．会谈中不应明确表明自己的态度
D．对其情绪和行为后果采取保留态度

单项选择题

心理咨询工作必须掌握好工作的“度”，适宜的做法是( )。(2004年6月三级真题)

A．设身处地的理解求助者的不良情绪和情感
B．为求助者的心理问题负全部责任
C．为了彻底了解求助者的问题，可以无限制的延长咨询时间
D．在咨询当中与求助者深入讨论引起心理问题及心理障碍的种种原因

单项选择题

心理咨询的目的是( )。(2004年6月三级真题)

A．帮助改造求助者的心理问题
B．协助求助者解决心理问题
C．矫正求助者的心理问题
D．治疗求助者的心理问题

单项选择题

按照咨询心理学的观点，大部分问题来源于( )。(2004年6月三级真题)

A．家庭内部
B．社会环境
C．自身的内部冲突
D．人际关系的处理

单项选择题

深化求助者自我认识的关键是( )。(2004年6月三级真题)

A．求助者的自我探索
B．咨询者的启发和引导
C．咨询者的指导技巧
D．求助者的教育文化程度

单项选择题

心理咨询为求助者提供了更大的心理自由，是指( )。(2004年6月三级真题)

A．使求助者面对现实
B．希望在每个方面都让他人满意
C．对于同一对象可能存在不同的甚至是矛盾的情感
D．总是谈论过去和未来

单项选择题

关于心理咨询的法则，说法正确的是( )。(2004年6月三级真题)

A．心理咨询无统一法则，个人的咨询经验很重要
B．心理咨询应善于利用求助者对心理学的盲目自信，促进咨询进程
C．心理咨询应遵循辩证唯物主义观点的科学法则
D．心理咨询与宗教的法则一致，同样对求助者有帮助

单项选择题

心理咨询师的职业守则不包括( )。(2003年12月三级真题)

A．热爱本职工作，为社会作奉献
B．尽量避免与求助者有双重关系
C．与求助者建立平等友好关系
D．钻研专业知识，增强技能，提高素质

单项选择题

民营心理咨询机构需要扩大业务时，可以( )。(2003年12月三级真题)

A．向潜在的求助者承诺咨询效果
B．暗示同行的能力不如自己
C．采用价格竞争手段，降低咨询费用
D．通过媒体宣传心理咨询有关知识扩大影响

单项选择题

求助者经几次心理咨询，感到效果明显，到心理咨询员家中向他赠送礼物表达谢意。假如你遇到这种情况你会( )。(2003年12月三级真题)

A．批评求助者
B．欣然接受
C．婉言谢绝
D．接受，但说明下不为例

单项选择题

如果求助者有婚外情，心理咨询员( )。(2003年12月三级真题)

A．看不起他，但不要流露
B．向他说明可能产生的后果
C．向他宣传有关道德及法律知识
D．仍然要尊重他，并在咨询目标及方案中加以解决

单项选择题

我国的心理咨询师职业标准是由( )组织专家制定的。(2003年8月三级真题)

A．中国心理卫生协会
B．中国心理学会
C．卫生部
D．劳动和社会保障部

单项选择题

心理咨询员在工作过程中发现自己的价值观与求助者的价值取向不一致，应当( )。(2003年8月三级真题)

A．以某种价值观评判求助者
B．以自己的价值观评判求助者
C．采取非评判态度
D．认同求助者的价值观

单项选择题

如果求助者认为鬼神是存在的，心理咨询员应当( )。(2003年8月三级真题)

A．认为他是弱智
B．跟他讲辩证唯物主义的道理
C．尊重他的个人信仰
D．批评求助者

单项选择题

职业化心理咨询与非职业化心理咨询的主要差别是( )。(2003年8月三级真题)

A．心理咨询员水平的高低
B．咨询场所是否豪华
C．是否构建咨询目标
D．咨询效果是否显著

单项选择题

咨询心理学的创始人是( )。(2003年8月三级真题)

A．韦特默
B．弗洛伊德
C．罗杰斯
D．奥尔波特

单项选择题

以下表述，属于认知心理学观点的是( )。(2004年12月三级真题)

A．外部刺激进入大脑后直接引起心身反应
B．认知评价过程处于刺激与反应两个环节之间，是最重要的心理过程
C．同一类刺激无论在什么情境下都会引起相同的反应
D．人的行为主要是受内力驱动

单项选择题

人性主义心理学理论所指的人性不包括( )。(2004年12月三级真题)

A．生物属性
B．精神属性
C．社会属性
D．原始属性

单项选择题

精神分析性的咨询与治疗的重点是( )。(2004年6月三级真题)

A．寻找、矫正异常行为
B．寻找非理性思维
C．寻找人性结构的失衡
D．寻找症状背后的无意识动机

单项选择题

人本主义心理学家强调( )。(2004年6月三级真题)

A．认知与情绪
B．环境与教育
C．动机与人格
D．潜意识与驱力

单项选择题

阿德勒认为残疾的补偿作用包括( )。(2004年6月三级真题)

A．补偿人格和补偿认知
B．补偿心理和补偿行为
C．补偿情绪和补偿心理
D．补偿认知和补偿情感

单项选择题

弗洛伊德认为，人格结构的构成分为( )。(2004年6月三级真题)

A．自我、本我、超我
B．意识、潜意识、无意识
C．性格、脾气、能力
D．兴趣、需要、动机

单项选择题

行为主义理论认为，心理紊乱的症状是( )。(2003年12月三级真题)

A．不良认知或认知歪曲的结果
B．神经症性冲突的结果
C．人性内部结构的失衡
D．后天习得的不良行为模式

单项选择题

弗洛伊德的精神分析理论中“超我”遵循的是( )。(2003年12月三级真题)

A．快乐原则
B．道德原则
C．现实原则
D．平衡原则

单项选择题

罗杰斯的当事人中心疗法非常强调( )对咨询的重要意义，并认为它是使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。(2003年8月三级真题)

A．有条件尊重
B．无条件尊重
C．有条件信任
D．无条件信任

单项选择题

失恋问题适于( )。(2004年12月三级真题)

A．团体咨询
B．现场咨询
C．个体咨询
D．专题咨询

单项选择题

发展心理咨询的主要目的是( )。(2004年12月三级真题)

A．解决不适或痛苦
B．纠正错误观念
C．去除心理社会刺激
D．全面提高生活质量

单项选择题

( )不是心理咨询的适应症。(2004年6月三级真题)

A．精神分裂症
B．焦虑症
C．恐怖症
D．抑郁症

单项选择题

心理咨询过程可分为若干阶段，其中的核心阶段是( )。(2003年12月三级真题)

A．心理诊断
B．心理帮助
C．结束巩固
D．调节改变

单项选择题

电话咨询是利用电话给求助者进行劝告和支慰的咨询形式，这种形式处理( )最为显著。(2003年12月三级真题)

A．心理危机干预
B．学习困难
C．疑病症
D．品行障碍

单项选择题

咨询者在咨询过程中往往会帮助求助者采取新的有效行动，错误的是( )。(2003年12月三级真题)

A．有效行动指能导致欲望满足的行动
B．有效行动就是能直接解决心理问题的行动
C．采取有效行动相对于控制思想与情欲来说较容易
D．采取有效行动可以减少内心的烦恼

单项选择题

在心理咨询的过程中，为了深化求助者的自我认识，求助者往往需要( )。(2003年8月三级真题)

A．批评和干预
B．教育和灌输
C．指导和决定
D．启发和引导

单项选择题

心理问题按表现形式分类不包括( )。(2003年8月三级真题)

A．违法乱纪
B．心理成长发育
C．人际关系
D．家庭环境

单项选择题

团体咨询的优点主要是( )。(2003年8月三级真题)

A．在团体活动中有类似真实的社会情境，并提供尝试新行为的机会
B．有利于咨询者对求助者进行直接观察
C．求助者容易消除顾虑，谈出自己内心深处的想法
D．面对面的磋商，分析和讲座的形式十分直接和自然

单项选择题

培养学习兴趣是( )咨询的重点。(2004年6月三级真题)

A．大学生
B．小学一、二年级学生
C．中学生
D．小学三年级以上学生

单项选择题

人格发展是大学生( )服务的内容。(2004年6月三级真题)

A．职业指导
B．个体咨询
C．协商调节
D．同伴咨询

单项选择题

按照咨询心理学的观点，成人心理问题多半来源于( )。(2003年8月三级真题)

A．家庭内部
B．社会环境
C．人际关系的矛盾
D．自身的内部冲突

单项选择题

性与人类共同存在体现了人类性的( )特征。(2004年12月三级真题)

A．选择性
B．普遍性
C．功能多样性
D．文化一社会制约性

单项选择题

大多数文化中，异性恋是占多数的性趋向，把性交关系限制在婚姻中，体现了人类性的( )特征。(2004年6月三级真题)

A．普遍性
B．功能多样性
C．选择性
D．文化一社会制约性

单项选择题

人类性的( )特征体现为人类要对性行为结果的新生命负责。(2004年6月三级真题)

A．责任性
B．功能多样性
C．选择性
D．文化一社会制约性

单项选择题

对青少年进行正确的( )教育是青春期性心理卫生的一项重要措施。(2004年6月三级真题)

A．性知识和性道德
B．学习态度和学习方法
C．人生观和世界观
D．交友观和恋爱观

单项选择题

( )对人类性行为进行“软”控制。(2004年6月三级真题)

A．性道德
B．性的普遍性
C．有关性的法律
D．性的功能多样性

单项选择题

性别认同教育是( )所包含的内容。(2004年6月三级真题)

A．儿童性心理咨询
B．少年期性心理咨询
C．成年性心理咨询
D．老年性心理咨询

单项选择题

在性态度因素中，最重要的是( )。(2004年6月三级真题)

A．性的认知成分
B．性的情感成分
C．性的行为倾向成分
D．性的道德成分

单项选择题

( )指性行为过程中的某些环节失常或偏离导致性行为全过程受影响。(2004年6月三级真题)

A．性行为失调
B．性行为障碍
C．性行为变态
D．正常性行为

单项选择题

在童年期心理卫生中，儿童的( )是值得家长和老师保持警觉，及时发现，正确引导，并逐步整理的。(2004年6月三级真题)

A．生理发展问题
B．角色认同问题
C．不良心理行为
D．身份认同问题