单项选择题

社会发展的需要和人自身具有的 ______ 乃是人成为教育对象的根本原因和条件。

A.生物性和社会性
B.生物性和阶级性
C.历史性和阶级性
D.受教性和可教性

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单项选择题

社会发展的需要和人自身具有的 ______ 乃是人成为教育对象的根本原因和条件。

A.生物性和社会性
B.生物性和阶级性
C.历史性和阶级性
D.受教性和可教性

单项选择题

19世纪末20世纪初，在欧洲兴起一场新教育运动，其标志是______。

A.英国人雷迪开办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校
B.法国人德莫林开办罗歇斯学校
C.德国人利茨开办乡村教育之家
D.1912年国际新教育联盟的成立

单项选择题

资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行______。

A.分类
B.审核
C.归纳
D.演绎

单项选择题

颜元特别强调学校应该培养______。

A.实才实德之士
B.读书明理之人
C.博学多行之士
D.明体达用之才

单项选择题

在相同的阶段里，个体身体的各方面发展速度有快有慢，存在巨大的差异性，这里指______。

A.个体的顺序
B.个体的阶段性
C.个体的不均衡性
D.个体的差异性

单项选择题

在西方教育史上，昆体良第一次提出______

A.班级授课制
B.双语教育
C.启发诱导法
D.学校教育优于家庭教育

单项选择题

夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是______。

A.班级授课制
B.教育适应自然
C.泛智教育论
D.直观教学原则

单项选择题

______标志着黄炎培为代表的职业教育思潮形成了。

A.《学校教育采用实用主义之商榷》
B.《教育与职业》杂志
C.《中华职业教育社宣言书》
D.《黄炎培教育考察日记》

单项选择题

在现代欧美教育思潮中，主张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”，强调品格教育，提倡学生“自由选择”道德标准，推崇个别教育方法的是______。

A.改造主义
B.永恒主义
C.存在主义
D.建构主义

单项选择题

南宋时期著名的四大书院是______。

A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院
B.岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、茅山书院
C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、应天府书院
D.嵩阳书院、茅山书院、丽泽书院、象山书院

单项选择题

规定“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为”的法规是______。

A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国未成年保护法》
D.《儿童权利公约》

单项选择题

在学习中学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种策略属于( )。

A.编码与组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略

单项选择题

学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是______。

A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维

单项选择题

确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是______。

A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《中国教育改革和发展纲要》
D.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

单项选择题

“抗大”教育属于______。

A.群众教育
B.干部教育
C.普通教育
D.农民教育

单项选择题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体的思维发展处于______

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题

20世纪30年代，美国针对大学与中学的关系问题所作的研究被称为______。

A.课程运动
B.八年研究
C.新大学运动
D.社区学院运动

单项选择题

中国最早采用班级授课制的年代是

A.1890年
B.1990年
C.1900年
D.1862年

单项选择题

我国现行的中小学“六三三”制起始于______。

A.1922年壬戌学制
B.1951年的新中国学制
C.1958年学制改革
D.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

单项选择题

根据赫尔巴特的教学阶段理论，在教学的“联想”阶段适用的教学方法是______。

A.注意
B.分析
C.综合
D.应用

单项选择题

黄宗羲“公其是非于学校”的实质是______。

A.反对信师好古
B.反对程朱理学
C.反对封建专制
D.反对科举制度

单项选择题

“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是______。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.庄子

单项选择题

下列说法中正确的是______。

A.按随机方式建立两个被试组，除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。
B.样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好。
C.恒定法主要采用对比组方法和循环法。
D.在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量以采用消除法解决。

单项选择题

中国最早采用班级授课制的年代是

A.1890年
B.1990年
C.1900年
D.1862年

单项选择题

提出“体用一致”文化教育观的教育家是______

A.梁启超
B.康有为
C.谭嗣同
D.严复

单项选择题

备好课是上好课的先决条件，备课必须做好三方面的工作：一是钻研教材，二是了解学生。三是______。

A.考虑教法
B.写好教案
C.编制学期教学计划
D.熟悉课程

单项选择题

从“性相近也，习相远也”的观点出发肯定教育的作用。

A.老子
B.孔子
C.墨子
D.需子

单项选择题

在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为

A.模仿
B.从众
C.同
D.内化

单项选择题

中国近代第一次正式颁布的教育宗旨是______。

A.思想自由、兼容并包
B.自由、平等、博爱
C.德、智、体、美、劳、五育并举
D.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实

单项选择题

在药物实验中，对同一动物依次给予4种不同的药物处理。从第2次到第4次服药的效果都摆脱不了第一次服药可能有的长效影响，这一现象最可能证明了______

A.测试与处理的交互作用效应
B.选择与实验处理的交互作用效应
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验处理的干扰

单项选择题

从教育文献角度讲，刘某在数学领域研究出最新成果，并撰写论文公开发表。这篇论文属于______。

A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献

单项选择题

西欧世俗教育中的骑士教育，实质是一种______。

A.贵族特权教育
B.特殊的家庭教育
C.私立学校教育
D.公立学校教育

单项选择题

建构主义学习观中，教师角色是______。

A.学生的指导者
B.学习的设计者
C.学生的合作者
D.教学的决策者

单项选择题

反映被测特征真实程度的指标，称为______。

A.误差
B.信度
C.效度
D.错误

单项选择题

马卡连柯的集体主义教育原则不包括______。

A.尊重与要求相结合原则
B.平行教育影响原则
C.高速度教育原则
D.前景教育原则

单项选择题

在搜集资料时，不但要搜集观点一致的资料，还要搜集观点不一致或与自己构思相矛盾的资料。这体现了文献检索的______原则。

A.比较性
B.全面性
C.选择性
D.直接性

单项选择题

现在欲编制一道测量中学生自信心的问题，下列哪一种表述最好______

A.我总自信我能做好每一件事情
B.我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C.老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D.我从不怀疑自己的判断不正确

单项选择题

教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学知识与技能，长久地保持在记忆中，并根据需要准确而及时地再现和运用。这条原则是______

A.启发性原则
B.系统性原则
C.量力性原则
D.巩固性原则

单项选择题

无论哪一种类型和层次的教育活动，都贯穿着三个基本要素：教育者、受教育者和______。

A.教育目的
B.教育影响
C.教育制度
D.教育方法

单项选择题

明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是______。

A.武学
B.医学
C.阴阳学
D.社学

单项选择题

“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为______。

A.苏湖教法
B.三舍法
C.六等黜陟法
D.积分法

单项选择题

苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是______。

A.使学校类型统一化
B.全面批判西方教育理论
C.加强劳动教育
D.提高教育质量

单项选择题

以下哪一点不是19世纪上半期美国公立学校运动的特点______

A.建立地方税收制度，兴办公立小学
B.颁布义务教育法，强迫学生入学
C.采用免费教育的手段促进普及义务教育运动的发展
D.公立中学实行免费的原则

单项选择题

20世纪30年代，美国针对大学与中学的关系问题所作的研究被称为______。

A.课程运动
B.八年研究
C.新大学运动
D.社区学院运动