单项选择题

教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为（）。

A．通识性知识
B．本体性知识
C．实践性知识
D．条件性知识

你可能感兴趣的试题

单项选择题

反映中国古代教育思想并记录孔子及其弟子之间相互问答的著作是（）。

A．《中庸》
B．《大学》
C．《论语》
D．《师说》

单项选择题

世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

A．美国
B．日本
C．法国
D．德国

单项选择题

狭义的教育可以理解为（）。

A．家庭教育
B．社会教育
C．学校教育
D．自然教育

单项选择题

“教育万能论”的主要代表人物是18世纪著名启蒙思想家（）。

A．孟德斯鸠
B．爱尔维修
C．伏尔泰
D．卢梭

单项选择题

认为“教育”是“使人得到改进”的西方教育思想史上具有长远影响的第一位教育家是（）。

A．亚里士多德
B．柏拉图
C．昆体良
D．苏格拉底

单项选择题

教育心理起源论者认为，教育起源于（）。

A．儿童之间的认知冲突
B．儿童的能力构建
C．儿童对知识的渴望
D．儿童对成人无意识模仿

单项选择题

“人力资本理论”的主要代表人物是（）。

A．培根
B．舒尔茨
C．亚当·斯密
D．凯恩斯

单项选择题

“人法地，地法天，天法道，道法自然”属于人身心发展动力的（）。

A．内发论
B．外铄论
C．差距论
D．综合论

单项选择题

幼儿园、小学、中学、大学属于学校的何种类型划分（）。

A．纵向类型
B．横向类型
C．交叉类型
D．综合类型

单项选择题

最早将课程分为国家课程和地方课程的文件是（）。

A．《全日制普通高级中学课程计划(实验)》
B．《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
C．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D．《基础教育课程改革纲要(试行)》

单项选择题

不属于个人本位论的代表人物是（）。

A．孔德
B．卢梭
C．洛克
D．福禄贝尔

单项选择题

从思维的方向看，教育方法可以分为（）。

A．演绎式与归纳式
B．预设式与生成式
C．接受式与发现式
D．启发式与注入式

单项选择题

不属于活动课程特征的是（）。

A．以学生自主的实践交往为主导去获取直接经验
B．让学生在活动中获得直接的情感体验
C．以教师的主导去探究人类的文化知识精髓，传授给学生
D．强调过程性评价

单项选择题

不属于内化性道德教育观特点的是（）。

A．引导学生主动顺应、接受同化
B．教为主导，学为主体
C．教人接受与服从
D．过程与结果相结合

单项选择题

微课以短小精悍的在线视频为表现形式，一般时长不超过（）。

A．10分钟
B．5分钟
C．15分钟
D．12分钟

单项选择题

我国恢复建立第二个教师节的时间是（）。

A．1993年
B．1985年
C．1986年
D．1992年

单项选择题

学校教育中处于核心地位的是（）。

A．课外活动
B．教学
C．社会实践
D．咨询与辅导

单项选择题

不属于教师的法定权利的是（）。

A．为人师表
B．教育权
C．参与权
D．报酬权

单项选择题

教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为（）。

A．通识性知识
B．本体性知识
C．实践性知识
D．条件性知识