单项选择题

儿童受教育的第一个场所是( )。(陕西)

A．家庭
B．托儿所
C．幼儿园
D．学前班

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单项选择题

抽象能力明显萌发的年龄段是( )。(云南)

A．3岁前儿童
B．小班幼儿
C．中班幼儿
D．大班幼儿

单项选择题

儿童学习书面语的最佳时期是( )。(云南)

A．1～2岁
B．2～4岁
C．4～5岁
D．5～6岁

单项选择题

( )是我国学前教育所特有的一条原则。(浙江)

A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则

单项选择题

儿童受教育的第一个场所是( )。(陕西)

A．家庭
B．托儿所
C．幼儿园
D．学前班

单项选择题

幼儿园的环境创设主要是指( )。(浙江)

A．购买大型玩具
B．安装塑胶地板
C．合格的物质条件和良好的精神环境
D．选择较清静的场所

单项选择题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。(河南)

A．发挥一日生活的整体功能原则
B．重视年龄特点和个体差异原则
C．尊重儿童原则
D．实践性原则

单项选择题

学前教育的实质就是( )。(山西)

A．综合教育
B．启蒙教育
C．独立性教育
D．适宜性教育

单项选择题

3岁前儿童的言语主要是( )。(辽宁)

A．连贯言语
B．逻辑言语
C．情境言语
D．复合言语

单项选择题

当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是( )。(河南)

A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B．与幼儿的需要关系密切的刺激物．引起幼儿的无意注意
C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D．利用活动引起幼儿的有意注意

单项选择题

幼儿园教育的任务是( )。(山西)

A．为儿童将来的职业做准备
B．培养儿童成为专家
C．培养特长儿童
D．培养全面发展的儿童

单项选择题

抽象逻辑思维的萌芽，出现在( )。(山西)

A．4．5～5．5岁
B．4～5岁
C．5～6岁
D．6．5～7．5岁

单项选择题

从儿童听觉的发展看新生儿听觉的特点是( )。(吉林)

A．没有听觉
B．听觉的个别差异小
C．听觉的个别差异大
D．听觉没有差异

单项选择题

幼儿园是对( )周岁的儿童进行教育的专门机构。(山东)

A．0～3
B．0～6
C．3～6
D．6

单项选择题

下列符合儿童动作发展规律的是( )。(吉林)

A．从局部动作发展到整体动作
B．从边缘部分动作发展到中央部分动作
C．从粗大动作发展到精细动作
D．从下部动作发展到上部动作

单项选择题

“最近发展区”理论是由( )提出的。(吉林)

A．皮亚杰
B．维果斯基
C．杜威
D．福禄贝尔

单项选择题

儿童学习简单口语的最佳期是( )。(浙江)

A．1～2岁
B．2～4
C．4～5岁
D．5～6岁

单项选择题

儿童注意开始受到表象影响的年龄是( )。(吉林)

A．1岁以前
B．1．5～3岁
C．3～4．5岁
D．4．5～6岁

单项选择题

下列说法错误的是( )。(山西)

A．手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B．儿童从出生起就有触觉反应
C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

单项选择题

有差别的微笑的出现是( )发生的标志。(浙江)

A．最初诱发性微笑
B．最初社会性微笑
C．最初生理性微笑
D．最初自发性微笑

单项选择题

被誉为“中国幼教之父”的教育家是( )。(浙江)

A．陶行知
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．晏阳初