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学生的非智力因素可以通过教育手段加以培养。
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新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
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能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
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应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。
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特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
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素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
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在个体心理发展过程中先天性遗传因素起决定作用。
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教育目的具有导向、激励和评价的功能。
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学生的非智力因素可以通过教育手段加以培养。
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现代教育是以学习者为中心的教育。
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