A．概括能力
B．辩证思维
C．推理能力
D．语词概念

A．无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速
B．形象记忆为主，词语记忆逐渐发展
C．机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
D．五岁以前运用记忆策略有明显进步

A．成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机
B．成就动机越强的人抱负水平越高
C．个体的施展才华的机会越多成就动机就越强
D．失败的体验会降低个体的抱负水平

A．移情能力与利他倾向呈负相关
B．个体心境良好时，利他倾向会增加
C．个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿
D．遇到困难的人，旁边的人越多，他(她)得到帮助的可能性越大

A．正确把握非言语行为的各种含义
B．全面观察非言语行为
C．应把动作群放到某种情境中来了解
D．应关注言语内容与非言语内容的不一致

A．将咨询师的意见如实相告
B．咨询师根据求助者的谈话内容给予指导
C．把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者
D．将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者

A．内容泛化
B．近期发生
C．反应不强
D．原因明确