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简析《母亲的羽衣》中“羽衣”意象的内涵。
答案:
正确答案:“羽衣”是全篇的关键喻象,它指代每位母亲在少女时代曾得到的宠爱、追求的梦想,但成家之后为了子女往往放弃一切,就...
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结合时代背景,分析《致傅聪》中作者的态度和主张。
答案:
正确答案:1958年,身为上海市政协委员的傅雷被错划为“右派分子”。此时,远在波兰学习音乐的傅聪选择赴英国工作并定居。这...
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简析《黄鹂》的主题意蕴。
答案:
正确答案:《黄鹂》写于1962年4月,却直到1979年才将其发表,同年收入《晚华集》。作者通过在养病期间对黄鹂鸟的一系列...
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分析《黄鹂》的构思特点。
答案:
正确答案:本文先从童年往事娓娓道来,回忆了在战火间隙中第一次感受黄鹂的魅力,虽只寥寥几笔,但本身就已隐含了深意。然后描述...
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分析《怀念萧珊》的艺术特点。
答案:
正确答案:巴金认为,艺术的最高境界是无技巧。《怀念萧珊》没有采用炽热的辞采,而是通过内敛、朴实的叙述挖掘出巨大的情感能量...
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分析《母亲的羽衣》的主题意蕴。
答案:
正确答案:《母亲的羽衣》主题是讴歌母爱。文章从“讲完了牛郎织女的故事”之后女儿的提问“妈妈,你说,你是不是仙女变的”起笔...
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简析《母亲的羽衣》中“羽衣”意象的内涵。
答案:
正确答案:“羽衣”是全篇的关键喻象,它指代每位母亲在少女时代曾得到的宠爱、追求的梦想,但成家之后为了子女往往放弃一切,就...
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问答题
分析《拣麦穗》中两个拣麦穗的故事所表达的情感意蕴及其意义。
答案:
正确答案:《拣麦穗》是张洁回忆童年生活的“大雁系列散文”之一。文章叙述了两个拣麦穗的故事:前半部分概写旧时农村姑娘拣麦穗...
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结合时代背景,简析《学圃记闲》的主题意蕴。
答案:
正确答案:本篇选自《干校六记》。这组散文从不同侧面记述了“文革”期间钱钟书、杨绛夫妇在两年多的干校生活中的若干遭遇和心迹...
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简析《学圃记闲》的叙述特点和情感表达。
答案:
正确答案:文中所述“日常活动”不过就是种菜、搭窝棚等极为“琐细”之事,而传递“飘忽的随感”的方式格外别致。其特征是将感情...
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分析《和尚之喻》是如何通过枚举有关和尚的民谚逐步加深对现实的批判力度的。
答案:
正确答案:鲁迅先生曾说过:“耶稣教传入中国,教徒自以为信教,而教外的小百姓却都叫他们是‘吃教’的。这两个字,真是提出了教...
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简析《<圣经>拟作》的构思特点及其意义。
答案:
正确答案:作者巧妙地通过对《圣经》中一段文字的隐喻式改写,深刻剖析了人类历史尤其是中国当代现实中一再发生的悲剧性事件的心...
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分析《秦腔》的主题意蕴。
答案:
正确答案:《秦腔》通过对秦人自导、自演、自观、自评秦腔的痴醉迷狂的传统风俗的描述,生动展现了八百里秦川人潜藏于意识深层的...
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简析《秦腔》的艺术特点。
答案:
正确答案:作者将自然和人文景观相统一,让生活世界和艺术世界彼此拥抱,熔历史、地理、民俗于一炉。《秦腔》行文淋漓酣畅,是贾...
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简析《巩乃斯的马》的主题意蕴。
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正确答案:《巩乃斯的马》通过在特殊的人生境遇下对巩乃斯马的观察、体验的叙写,揭示出马作为人类朋友的特殊品格:奔放雄健而不...
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简析《巩乃斯的马》的艺术特点。
答案:
正确答案:文章以“对不爱马的人怀有一点偏见”起始,将牛、骆驼和驴子等动物作比,对照出马的特性;接着以浓墨重彩,描述了压抑...
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简析《我与地坛》的主题意蕴。
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正确答案:《我与地坛》几乎包含了史铁生创作中的全部精神因子,浸透了他的至深思索和至深情感。作者以个体生命为例证。孤军深入...
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