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单项选择题

教师在讲述硅的化合物的性质时，先播放了一段有关沙子、玛瑙、玻璃等内容的录像，这种教学的设置方法属于( )。

A．从学科与生活的结合入手，创设情境
B．从学科与社会的结合入手，创设情境
C．利用问题探究，创设情境
D．利用认知矛盾，创设情境
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单项选择题

设N A 为阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是( )。

A．1 mol氧气与金属钠反应，氧气得到的电子数一定是4N A
B．常温下，92 g NO 2 和N 2 O 4 混合气体中含有氧原子数为2N A
C．在H 2 O 2 +Cl 2 =2HCl+O 2 反应中，每生成16 g氧气，则转移电子数为2N A
D．100 mL 18.4 mol.L -1 的硫酸与足量铜反应，生成二氧化硫的分子数小于0．92N A
单项选择题

中国科学技术名词审定委员会已确定第116号元素Lv的名称为鉝。关于 116 293 Lv的叙述错误的是( )。

A．原子序数116
B．中子数177
C．核外电子数116
D．相对原子质量293
单项选择题

下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是( )。

A．
B．
C．
D．
单项选择题

普伐他汀是一种调节血脂的药物，其结构简式如下图所示(未表示出其空间构型)。
下列关于普伐他汀性质的描述正确的是( )。

A．能与FeCl 3 溶液发生显色反应
B．不能使酸性KMnO 4 溶液褪色
C．能发生加成、取代、消去反应
D．1 mol该物质最多可与1 mol NaOH反应
单项选择题

下列实验操作正确的是( )。

A．用玻璃棒蘸取CH 3 COOH溶液点在水湿润的pH试纸上．测定该溶液的pH
B．中和滴定时，滴定管用所盛装的反应液润洗2～3次
C．用装置甲分液，放出水相后再从分液漏斗下口放出有机相
D．用装置乙加热分解NaHCO 3 固体
单项选择题

25℃时，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )。

A．pH=1的溶液中：Na + 、K + 、MnO 4 - 、CO 3 2-
B．c(H + )=1×10 -13 mol.L -1 的溶液中：Mg 2+ 、Cu 2+ 、SO 4 2- 、NO 3 -
C．0．1 mol／L NH 4 HCO 3 溶液中，K + 、Na + 、NO 3 - 、Cl -
D．0．1 mol／L FeCl 3 溶液中：Fe 2+ 、NH 4 + 、SCN - 、SO 4 2-
单项选择题

下列热化学方程或离子方程式中，正确的是( )。

A．甲烷的标准燃烧为-890．3 kJ.mol -1 ，则甲烷燃烧的热化学方程式可表示为：CH 4 (g)+2O 2 (g)=CO 2 (g)+2H 2 O(g) △H=-890．3 kJ.mol -1
B．500℃、30 MPa，下，将0．5 mol N 2 和1．5 molH 2 置于密闭的容器中充分反应生成NH 3 (g)，放热19．3 kJ，其热化学程式为：N 2 (g)+3H 2 (g)
2NH 3 (g) △H=-38．6 kJ.mol -1
C．氯化镁溶液与氨水反应：Mg 2+ +2OH - =Mg(OH) 2
D．用惰性电极电解饱和食盐水的离子方程式：
单项选择题

COCl 2 (g)
CO(g)+Cl 2 (g) △H＞0；当反应达到平衡时，下列措施能提高COCl 2 转化率的是( )。 ①升温 ②容器通入惰性气体 ③增加CO浓度 ④减压 ⑤催化剂 ⑥恒压通入惰性气体．

A．①②④
B．①④⑥
C．②③⑥
D．③⑤⑥
单项选择题

X、Y、Z是短周期的三种元素，已知X原子的最外层只有一个电子．Y原子的M层上的电子数是它的L层上的一半，Z原子的L层上的电子数是它的K层上的3倍。下列有关说法正确的是( )。

A．这三种元素一定能组成X 2 YZ 3 型的化合物
B．这三种元素组成的化合物一定不溶于水
C．这三种元素组成的化合物一定是强电解质
D．YZ2用于光纤通信，且不会被酸和碱腐蚀
单项选择题

常温下，已知0．1 mol.L -1 NaHA溶液的pH=4．该溶液中滴加0．1 mol．L -1 KOH溶液至溶液呈中性。下列有关该中性溶液的说法不正确的是( )。

A．溶液中仍存在

B．c(Na + )=c(K + )
C．c(Na + )+c(K + )=c(HA - )+2c(A 2- )
D．c(H + ).c(OH - )=1．0×10 -14
单项选择题

下列不属于化学必修1课程内容标准主题的是( )。

A．认识化学科学
B．化学实验基础
C．化学与可持续发展
D．常见无机物及其应用
单项选择题

下面描述属于知识与技能目标的是( )。

A．学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验
B．学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息
C．能够发现和提出有探究价值的化学问题
D．有将化学知识应用于生产、生活实践的意识
单项选择题

在学习金属钠与水反应的化学性质时，教师将一小块钠放入水中．让学生仔细观察实验现象并描述出来，所采用的学习策略是( )。

A．多种感官协同记忆策略
B．知识结构化策略
C．联系一预测策略
D．练习一反馈策略
单项选择题

在学习氯气的相关性质时，学习完物理性质教师没有马上学习化学性质，而是以快问快答的形式来检验学生对氯气物理性质的掌握情况，这种评价方式属于( )。

A．即时表现评价
B．活动表现评价
C．作业评价
D．成长纪录档案袋评价
单项选择题

教师在讲述硅的化合物的性质时，先播放了一段有关沙子、玛瑙、玻璃等内容的录像，这种教学的设置方法属于( )。

A．从学科与生活的结合入手，创设情境
B．从学科与社会的结合入手，创设情境
C．利用问题探究，创设情境
D．利用认知矛盾，创设情境
单项选择题

关于探究活动，下列说法正确的是( )。

A．学生做实验，就表明学生在探究
B．讨论是一种探究形式
C．能探究的内容，就一定要探究
D．教师演示实验不是探究活动
单项选择题

关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是( )。

A．讨论法
B．自学
C．讲授法
D．探究法
单项选择题

下列属于传统化学教学媒体的是( )。

A．标本
B．电影
C．电视
D．投影
单项选择题

制定化学教学目标的直接依据是( )。

A．化学课程目标
B．化学教学内容
C．学生的科学素养基础
D．学生身心发展特点
单项选择题

创设化学教学情境最丰富的情景素材是( )。

A．实物
B．化学实验
C．投影仪
D．模型
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