单项选择题

设(x－
) ⁿ 的二项展开式中第四项为常数项，则n的值为( )。

A．6
B．8
C．9
D．12

你可能感兴趣的试题

单项选择题

设函数y=
的定义域为A，函数y=lgx的定义域为B，则A∩B等于( )。

A．(0，＋∞)
B．(1，＋∞)
C．(0，1)∪(1，＋∞)
D．[0，1)∪(1，＋∞)

单项选择题

设函数y=f(x)为最小正周期为π的奇函数，则f(x)可能是( )。

A．f(x)=sinx
B．f(x)=tan2x
C．f(x)=sin(2x+

)
D．f(x)=sinxcosx

单项选择题

设(x－
) ⁿ 的二项展开式中第四项为常数项，则n的值为( )。

A．6
B．8
C．9
D．12

单项选择题

一个袋中装有形状大小完全相同，编号分别为1，2，3，4，5，6的六个球，现从口袋中任取两个球，则至少取到一个编号为质数的球的概率是( )。

A．
B．
C．
D．

单项选择题

在△ABC中，点P在边BC上，BP=
PC，若
，则(x，y)为( )。

A．(1，2)
B．(2，1)
C．

单项选择题

下列命题正确的是( )。

A．直线ax+(a一1)y+1=0与x-ay+1=0垂直的充要条件为a=2
B．极坐标方程p=cosθ表示的图形是直线
C．△ABC中，若A>B，则cosAD．复数(1+i) ² 的虚部是2i

单项选择题

的值是( )。

单项选择题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出数学课程目标包括结果目标和( )。

A．知识技能目标
B．方法目标
C．情感态度目标
D．过程目标

单项选择题

某教科书的一元二次方程内容安排顺序大致是，从两个具体实例出发，分析与确定实例中的等量关系，用方程描述和刻画事物间的等量关系，归纳、概括方程的共同特征，得到一元二次方程的概念。这种从丰富典型的具体例子出发，学生经过自己的实践活动，从中归纳、概括出一类事物的共同本质特征，从而理解和掌握概念的方式被称为( )。

A．概念形成
B．概念同化
C．概念平衡
D．概念类化

单项选择题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中提出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想和( )。

A．基本原理
B．基本理论
C．基本活动经验
D．基本方法