单项选择题

“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自【】

A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》

你可能感兴趣的试题

单项选择题

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的【】

A．教育学
B．教育科学
C．普通教育学
D．教育原理

单项选择题

“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自【】

A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》

单项选择题

欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在【】

A．18世纪末19世纪初
B．19世纪中叶
C．19世纪末20世纪初
D．20世纪中叶

单项选择题

教育生物起源论的代表人物是【】

A．盂禄
B．霍尔
C．利托尔诺
D．华生

单项选择题

教育的特质是【】

A．认识活动
B．生存活动
C．传递活动
D．培养人的社会实践活动

单项选择题

新中国成立后实行新学制的时间是【】

A．1949年
B．1950年
C．1951年
D．1958年

单项选择题

学校的产生，一般地说，是在【】

A．原始社会
B．原始社会末期
C．奴隶社会
D．封建社会

单项选择题

____会影响各级各类学校在教育结构中的比例。【】

A．人口的性别结构
B．人口的年龄结构
C．人口的文化结构
D．人口的阶级结构

单项选择题

马克思认为，人的劳动能力是____的总和。【】

A．知识与能力
B．智力与能力
C．体力与智力
D．体力与能力

单项选择题

“洪堡式”大学的传统是由____传承的。【】

A．柏林大学
B．剑桥大学
C．巴黎大学
D．哈佛大学

单项选择题

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的____的关系及其意义缺乏正确的认识所致。【】

A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个性
D．方向性与现实性

单项选择题

“遗传决定论”的创始人是【】

A．华生
B．霍尔
C．高尔登
D．洛克

单项选择题

____称“教师是人类灵魂的工程师”。【】

A．夸美纽斯
B．苏霍姆林斯基
C．加里宁
D．马卡连柯

单项选择题

学生的个别差异给教师劳动造成了【】

A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长期性

单项选择题

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的_____还不成熟。【】

A．感知能力
B．注意能力
C．记忆能力
D．思维能力

单项选择题

教育的最基本途径是【】

A．教学
B．课外活动
C．社会实践
D．校外活动

单项选择题

“范例教学理论”的倡导者是【】

A．赞科夫
B．瓦.根舍因
C．布鲁纳
D．保罗.朗格朗

单项选择题

不属于社会公益劳动的项目是【】

A．打扫校园
B．植树造林
C．拥军优属
D．帮老助残

单项选择题

家庭教育是学校教育的重要【】

A．基础
B．延伸
C．补充
D．提高