心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的

单项选择题

在小学数学“长方体”的教学中，教币让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱” "长” "宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是

A．循序渐进原则
B．启发诱导原则
C．直观性原则
D．量力性原则

单项选择题

养尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。 ”这里的“教育性”指的是

A．德育
B．智育
C．体育
D．美育

单项选择题

学校德育目的构成的三因素论中的三因素是

A．道德认知、道德情感、道德信念
B．道德意志，道德行为、道德情感
C．道德意志、道德信念、道德行为
D．道德认知、道德情感、道德行为

单项选择题

在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是

A．实践研究法
B．实验教学法
C．实习作业法
D．实物演示法

单项选择题

区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是

A．说服法
B．榜样法
C．陶冶法
D．锻炼法

单项选择题

某语文教师在讲投《咏鹅》时，确定的课程目标之一是: 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的

A．知识与技能
B．过程与方法
C．思维与智慧
D．情感态度与价值观

单项选择题

下列不属于批判教育学观点的是

A．当代资本主义的学校教币是维护社会不公平和不公正的工具
B．教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程
C．教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法
D．学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构

单项选择题

班主任有效工作的前提是

A．做好思想品德教育工作
B．组建培育班集体
C．选好班级干部
D．了解研究学生

单项选择题

关于我国教育道德，以下说法错误的是

A．教育道德规范的内容往往比较原和抽象
B．教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量
C．教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚
D．教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格

单项选择题

在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持

A．连续性原则
B．顺序性原则
C．整合性原则
D．纵向性原则

单项选择题

"百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的（）地位。

A．全局性
B．先导性
C．基础性
D．限制性

单项选择题

"六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文都币的这种做法体现了幼儿教育的

A．保教结合原则
B．因材施教原则
C．整体综合原则
D．全面和谐教育原则

单项选择题

在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，社威批判赫尔巴特属于

A．个人本位论批判宗教本位论
B．人文主义批判国家主义
C．生成性教学批判预设性教学
D．现代教育批判传统教育

单项选择题

以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是

A．知识教育重于环境教育
B．教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程
C．教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡
D．在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会

单项选择题

教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙已》的故事情节” 这属于布声姆认如目标中的

A．知识水平
B．领会水平
C．分析水平
D．评价水平

单项选择题

学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于

A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．中习俗水平

单项选择题

小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于

A．智力技能
B．认知策略
C．语言信息
D．运动技能

单项选择题

周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于

A．顺向正迁移
B．逆向正迁移
C．顺向负迁移
D．顺向负迁移

单项选择题

杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于

A．精加工策略
B．计划策略
C．组织策略
D．监视策略

单项选择题

在一次英语考试中。小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是

A．小果的归应属于外部，稳定，不可控因素
B．彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素
C．小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡
D．彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响

单项选择题

某学生总是倾向于选择难度适中的任务。通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是

A．平均水平
B．低水平
C．中等水平
D．高水平

单项选择题

通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括

A．在团体中获得情感的支持
B．在团体中锻炼坚韧的意志
C．在团体中发展特定的行为
D．在团体中重建理性的认知

单项选择题

儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于

A．上位学习
B．下位学习
C．升列学习
D．命题学习

单项选择题

数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于

A．场独立
B．场依序
C．整体性
D．系列性

单项选择题

品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发生在

A．3-6岁
B．5-10岁
C．9-11岁
D．12-15岁

单项选择题

研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及

A．活动期
B．关键期
C．效果期
D．准备期

单项选择题

赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容，用团队合作的方法来教授有关英国的内容，用观看影片的方法来教授有关法国的内容，赵老师这一做法所依据的记忆理论是

A．衰退理论
B．干扰理论
C．压抑理论
D．同化理论

单项选择题

心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的

A．目的意义
B．方法途径
C．基本结构
D．发展前景

单项选择题

由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足

A．观察学习理论
B．人本主义学习理论
C．行为主义学习理论
D．掌握学习理

单项选择题

数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有

A．引发作用
B．定向作用
C．维持作用
D．调节作用

单项选择题

关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是

A．信度是效度的充分条件
B．效度高的测验，信度一定高
C．信度高的测验,效度一定高
D．效度低的测验，信度一定低

单项选择题

某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于

A．诊断性测验
B．形成性测验
C．准参照测验
D．常模参照测验

单项选择题

在教育法律规范中，具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于

A．一般性规范
B．概念性规范
C．原则性规范
D．规则性规范

单项选择题

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项中不属于对未成年人权利保护规定的是

A．人格尊严
B．免受惩罚权
C．个人隐私权
D．荣誉权

单项选择题

某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。学校查实后，对林某进行了批评教育，给予记过处分，并告诚其如果再不听劝阻，学校将按相关规定解除聘用合同。对此理解正确的是

A．林某有偿补课，应给予处分
B．林某利用假期有偿补课，不应该被处理
C．林某无权向教育行政主管部门提出申诉
D．这样的处罚侵害了林某的教育教学权

单项选择题

张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于

A．无行为能力人
B．限制行为能力人
C．准行为能力人
D．完全行为能力人

单项选择题

根据《国家教育考试违规处理办法》，考试工作人员应回避考试工作却隐瞒不报的，对其应追究的法律责任是

A．行政法律责任
B．民事法律责任
C．刑事法律责任
D．违宪责任

单项选择题

根据法津救济的渠道分类，下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律教济渠道是

A．行政渠道和仲裁渠道
B．司法渠道和调解渠道
C．仲裁渠道和司法渠道
D．行政渠道和司法渠道

单项选择题

下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的内容是

A．崇尚科学精神
B．拓宽知识视野，更新知识结构
C．认真备课上课
D．潜心钻研，勇于探索创新

单项选择题

苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了

A．严谨治学，勇于创新
B．热爱学生，海人不倦
C．以身作则，为人师表
D．关心集体，团结协作

单项选择题

下面对教师爱岗敬业理解不正确的是

A．爱岗敬业是教币做好本职工作的前提
B．爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉
C．爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础
D．爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件

心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的

你可能感兴趣的试题

教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的

隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是

在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的

在小学数学“长方体”的教学中，教币让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱” "长” "宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是

养尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。 ”这里的“教育性”指的是

学校德育目的构成的三因素论中的三因素是

在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是

区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是

某语文教师在讲投《咏鹅》时，确定的课程目标之一是: 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的

下列不属于批判教育学观点的是

班主任有效工作的前提是

关于我国教育道德，以下说法错误的是

在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持

"百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的（ ）地位。

"六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文都币的这种做法体现了幼儿教育的

在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，社威批判赫尔巴特属于

以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是

教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙已》的故事情节” 这属于布声姆认如目标中的

学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于

小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于

周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于

杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于

某学生总是倾向于选择难度适中的任务。通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是

通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括

儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于

数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照 试卷 的顺序答题。小明的认知风格 更可能属于

品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发生在

研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及

心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的

由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足

数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有

关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是

某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于

在教育法律规范中，具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项中不属于对未成年人权利保护规定的是

某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。学校查实后，对林某进行了批评教育，给予记过处分，并告诚其如果再不听劝阻，学校将按相关规定解除聘用合同。对此理解正确的是

张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于

根据《国家教育考试违规处理办法》，考试工作人员应回避考试工作却隐瞒不报的，对其应追究的法律责任是

根据法津救济的渠道分类，下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律教济渠道是

下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的内容是

苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了

下面对教师爱岗敬业理解不正确的是

"百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的（）地位。

数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于