单项选择题

已知甲、乙、丙、丁、戊均为中学化学常见物质，其中甲为非金属单质，常温下为黄绿色气体，乙为金属单质，丙为含甲元素的酸，它们在一定条件下能发生如图2下转化：

下列说法正确的是( )。

A．甲是常用的还原剂
B．丙是常用的氧化剂
C．丁比戊中所含元素种类多
D．乙与丁反应可得到戊

你可能感兴趣的试题

单项选择题

已知甲、乙、丙、丁、戊均为中学化学常见物质，其中甲为非金属单质，常温下为黄绿色气体，乙为金属单质，丙为含甲元素的酸，它们在一定条件下能发生如图2下转化：

下列说法正确的是( )。

A．甲是常用的还原剂
B．丙是常用的氧化剂
C．丁比戊中所含元素种类多
D．乙与丁反应可得到戊

单项选择题

下列各对物质，可以组成缓冲溶液的是( )。

A．HCl和NaCl
B．NaHC03和Na2HC03
C．NaOH和NH3·H2O
D．HAc和NaCl

单项选择题

下列排列顺序正确的是( )。

紫草宁可以用作创伤、烧伤等的治疗药物，它可以由1，4，5，8一四甲氧基萘经多步反应合成，两者分子的结构简式分别如图3所示。下列说法不正确的是( )。

A．紫草宁的分子式为：C16H16O5
B．紫草宁分子中有手性碳原子，1，4，5，8-四甲氧基萘中无手性碳原子
C．紫草宁1，4，5，8-四甲氧基萘都可与氢气反应，且1 mol均最多消耗5 mol H2
D．1，4，5．8一四甲氧基萘核磁共振氢谱中有2个峰，且峰面积之比为3：1

单项选择题

全面落实高中化学课程目标的含义是（）。

A．使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面均得到发展
B．让学生掌握化学基础知识，建立化学基本观念
C．让学生掌握科学探究方法，培养科学精神
D．让学生热爱化学，关心环境，增强社会责任感

单项选择题

《普通高中化学课程标准(实验)》给出的实施建议包括( )，
①教学建议
②评价建议
③教科书编写建议
④高考考试建议

A．①②
B．②③
C．①②③
D．①②③④

单项选择题

进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括( )。

①学生状况②教材内容
③教学条件④教学目标

A．①③
B．②③
C．①②③
D．①②③④

单项选择题

下列说法不正确的是( )。

A．教学难点会因学生而异
B．教学中要突破难点
C．教学重点就是教学难点
D．教学中要突出重点

单项选择题

关于讲授法，下列说法正确的是( )。

A．讲授法是灌输法
B．讲授法中可以用启发式
C．讲授法以学生活动为主
D．讲授法就是照本宣科

单项选择题

下面四位教师用各自的方法开始了高中化学第一课，其中最符合新课程理念的是( )。

A．强调必须学好化学才能考上大学，否则没有前途
B．强调许多化学物质有腐蚀性或毒性，化学工业也有很多污染
C．强调化学很重要，但化学是门很难学的学科
D．强调化学很有趣，且人类社会的进步与发展离不开化学

单项选择题

某教师为了帮助学生理解CH4中的C的sp3杂化，将四个同样的气球的封口处扎在一起，四个气球便自然指向了四面体的四个顶点，且无论外力怎样改变某个气球的位置．一旦外力撤去，气球会立即回复原样。这种教学方法属于( )。

A．实物比喻
B．合作学习
C．科学探究
D．小组讨论

单项选择题

要发挥实验的教学功能，下列做法中不正确的是( )。

A．开展实验探究活动
B．背诵实验过程和现象
C．做好演示实验
D．开展课外兴趣实验

单项选择题

高中化学课程标准倡导的评价是( )。

①目标多元②方式多样
③过程与结果并重④注重甄别与选拔

A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④

单项选择题

某教师为全班同学每人做了一个文件夹，其中放人了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等，并依据文件夹中的内容对学生进行评价。这样的评价方式属于( )。

A．活动表现评价
B．纸笔测试
C．学习档案评价
D．综合评价

已知甲、乙、丙、丁、戊均为中学化学常见物质，其中甲为非金属单质，常温下为黄绿色气体，乙为金属单质，丙为含甲元素的酸，它们在一定条件下能发生如图2下转化： 下列说法正确的是( )。

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下列反应的离子方程式正确的是( )。

下列化合物中沸点最高的是( )。

等物质的量浓度的下列溶液中，C(NH4+)最大的是( )。

某温度时．化学反应已达平衡．为提高CO转化率可采用的方法是( )。

下列实验过程中，始终无明显现象的是( )。

下列说法正确的是( )。

已知甲、乙、丙、丁、戊均为中学化学常见物质，其中甲为非金属单质，常温下为黄绿色气体，乙为金属单质，丙为含甲元素的酸，它们在一定条件下能发生如图2下转化： 下列说法正确的是( )。

下列各对物质，可以组成缓冲溶液的是( )。

下列排列顺序正确的是( )。

紫草宁可以用作创伤、烧伤等的治疗药物，它可以由1，4，5，8一四甲氧基萘经多步反应合成，两者分子的结构简式分别如图3所示。下列说法不正确的是( )。

全面落实高中化学课程目标的含义是（）。

《普通高中化学课程标准(实验)》给出的实施建议包括( )， ①教学建议 ②评价建议 ③教科书编写建议 ④高考考试建议

进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括( )。 ①学生状况②教材内容 ③教学条件④教学目标

下列说法不正确的是( )。

关于讲授法，下列说法正确的是( )。

下面四位教师用各自的方法开始了高中化学第一课，其中最符合新课程理念的是( )。

某教师为了帮助学生理解CH4中的C的sp3杂化，将四个同样的气球的封口处扎在一起，四个气球便自然指向了四面体的四个顶点，且无论外力怎样改变某个气球的位置．一旦外力撤去，气球会立即回复原样。这种教学方法属于( )。

要发挥实验的教学功能，下列做法中不正确的是( )。

高中化学课程标准倡导的评价是( )。 ①目标多元②方式多样 ③过程与结果并重④注重甄别与选拔

某教师为全班同学每人做了一个文件夹，其中放人了同学们的社会调查记录、课外活动 照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等，并依据文件夹中的内容对学生进行评价。这样的评价方式属于( )。

已知甲、乙、丙、丁、戊均为中学化学常见物质，其中甲为非金属单质，常温下为黄绿色气体，乙为金属单质，丙为含甲元素的酸，它们在一定条件下能发生如图2下转化：

下列说法正确的是( )。

已知甲、乙、丙、丁、戊均为中学化学常见物质，其中甲为非金属单质，常温下为黄绿色气体，乙为金属单质，丙为含甲元素的酸，它们在一定条件下能发生如图2下转化：

下列说法正确的是( )。

《普通高中化学课程标准(实验)》给出的实施建议包括( )，
①教学建议
②评价建议
③教科书编写建议
④高考考试建议

进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括( )。

①学生状况②教材内容
③教学条件④教学目标

高中化学课程标准倡导的评价是( )。

①目标多元②方式多样
③过程与结果并重④注重甄别与选拔

某教师为全班同学每人做了一个文件夹，其中放人了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等，并依据文件夹中的内容对学生进行评价。这样的评价方式属于( )。