规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是（）。

单项选择题

提出军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育和美感“主义”并举教育方针的教育家是（）。

A．陈鹌琴
B．陶行知
C．蒋梦麟
D．蔡元培

单项选择题

从教育功能的层次来看，教育功能可分为（）。

A．本体功能和派生功能
B．促进功能和制约功能
C．显性功能和隐性功能
D．正向功能和负向功能

单项选择题

下列表现中,不属于教育对个体发展独特价值的是（）。

A．教育引导个体发展的方向
B．教育开发个体的特殊才能
C．教育满足个体成名的欲望
D．教育唤醒个体生命的自觉

单项选择题

“君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是（）。

A．科学本位论
B．社会本位论
C．知识本位论
D．个人本位论

单项选择题

有关劳动教育的主要目标,在《关于加强中小学劳动教育的意见》中未提及的是（）。

A．通过劳动教育,提高学生的劳动素养
B．通过劳动教育,建立单一的劳动教育体系
C．通过劳动教育,使学生养成良好的劳动习惯
D．通过劳动教育,使学生明白“人才靠劳动创造”的道理。

单项选择题

对于我国教育目的中“全面发展”的精神实质,下列理解正确的是（）。

A．全面发展是指人的精神生活的发展
B．全面发展是指人的各方面的持续发展
C．全面发展是指人的个性发展是相互对立的
D．全面发展是指人的各方面素质的和谐发展

单项选择题

教育机构的设置,层次类型的分化,各级各类教育机构的制度化, 都受社会生产力发展水平的制约,这说明教育制度具有（）。

A．规范性
B．客观性
C．历史性
D．强制性

单项选择题

公立学校和私立学校都要保证学校的（）。

A．公益性
B．客观性
C．历史性
D．强制性

单项选择题

为了增强教师职业认同感与自豪感,某校规定每年的教师节举行新教师入职、宣誓仪式。这种仪式属于学校的（）。

A．物质文化
B．精神文化
C．课堂文化
D．制度文化

单项选择题

教师在面对突发事件时,善于捕捉教育情景的细微变化,迅速采取适当的措施, 化不利因素为有利因素,使教育活动开展得更加顺利,使教育活动开展得更加顺利,这说明教师劳动具有（）。

A．创造性
B．示范性
C．繁重性
D．长期性

单项选择题

教师具备的特定学科知识,指的是（）。

A．本体性知识
B．条件性知识
C．实践性知识
D．背景性知识

单项选择题

叶澜等对于教师专业发展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制, 依据教师发展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业发展的（）。

A．“虚拟关注”阶段
B．“生存关注”阶段
C．“任务关注”阶段
D．“自我更新关注”阶段

单项选择题

教师职业区别于其他职业的理论体系和经验体系,称之为教师的（）。

A．专业理想
B．专业知识
C．专业自主
D．专业能力

单项选择题

学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教育工作者是（）。

A．班主任
B．教师
C．辅导员
D．校长

单项选择题

班主任教育工作的重点应是放在（）。

A．班级教学活动
B．班级日常管理活动
C．班级竞赛活动
D．班级的阶段性活动

单项选择题

在班集体发展过程中,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,无需太多的外在监督,已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成了正确的班级輿论与良好的学风。这样的班集体属于集体发展阶段的（）。

A．组建阶段
B．形成阶段
C．巩固阶段
D．成熟阶段

单项选择题

在领导班级过程中,班主任不是以直接方式管理,而是倾听学生意见,以简介方式引导学生,这属于班主任领导方式中的（）。

A．民主型领导
B．放任型领导
C．权威型领导
D．迁就型领导

单项选择题

相对于课堂的教学而言,课外活动的明显优势在于可以（）。

A．照顾学生的个别差异
B．维护教学秩序稳定
C．发挥教师的主导作用
D．帮助学生掌握系统的知识

单项选择题

某学校兴趣小组开展“调香本地虫资源及其分布”的活动,这属于课外活动中的（）。

A．文艺活动
B．体育活动
C．科技活动
D．游戏活动

单项选择题

学校举办全校性的国家安全教育讲座属于课外活动形式中的（）。

A．小组活动
B．学科活动
C．演讲活动
D．群众性活动

单项选择题

调查问卷感的基本构不包括（）。

A．前言
B．主体
C．分析
D．结语

单项选择题

为了解新老师的教学情况，张校长经常深入课堂讲课，直接记录上课老师的情况，收集相关信息，张老师所采用的教学研究方法是（）。

A．历史法
B．观察法
C．比较法
D．测量法

单项选择题

“说出五种常用的学习用品名称及用途”教学目标属于（）。

A．普遍性目标
B．表现性目标
C．生成性目标
D．行为性目标

单项选择题

有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（）。

A．教学发展说
B．教学认知说
C．实践认识说
D．教学交往说

单项选择题

“利用七巧板拼出学过的基本图形”这一教学目标的行为主体是（）。

A．学生
B．师生
C．教师
D．小组

单项选择题

在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中，学生自己选择活动目标、内容、方式，教师只对其指导。体现综合实践活动课有（）。

A．整体性
B．自主性
C．生成性
D．实践性

单项选择题

曾老师将《乡下人家》一课的部分教学目标定为“选择课文中的几个词语,说一段话介绍你的家乡”,此教学目标属于布鲁姆教学目标分类中的（）。

A．情感领域
B．动作技能领域
C．认知领域
D．智慧技能领域

单项选择题

王老师将“自由泳训练”一课的部分教学目标定为“以自由泳姿势 1 分钟内游完 50 米”,其中“游完 50 米”是教学目标的（）。

A．行为主体
B．表现程度
C．行为动词
D．行为条件

单项选择题

下列属于教学活动的是（）。

A．小明在家借助手机学习英语口语三
B．小明和小红练习英语口语
C．李老师与王老师讨论英语口语教学
D．李老师与小明练习口语对话

单项选择题

杜威活动教学的基本环节不包括（）。

A．设置情境
B．提出问题
C．验证假设
D．成果评估

单项选择题

李老师在有关“声音”的教学设计写:“他们对声音有丰富感受,但尚未建立物体的振动产生声音”这一科学概念,该教师行为是（）。

A．设计教学目标
B．分析学生情况
C．选择教学方法
D．设计教学评价

单项选择题

教学过程最基本的功能是（）。

A．传授知识
B．形成技能
C．培养智能
D．发展个性

单项选择题

根据儿童“思维发展关键期”来选择教学内容，这表明教学内容的确定应考虑（）。

A．社会需要
B．教师需要
C．学科需要
D．学生需要

单项选择题

教科书在开展教学活动之前就已经存在,这表明教学内容有（）。

A．预成性
B．思想性
C．基础性
D．时代性

单项选择题

规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是（）。

A．教科书
B．课程方式
C．课程标准
D．教学计划

单项选择题

作为国家指定学习领域,劳动与技术教育不注重（）。

A．积极劳动体验的获得
B．操作性学习方式
C．良好技术素养的形成
D．讲授式教学方式

单项选择题

在课程实施过程中,师生在具体课堂情境中共同合作、创造新经验,这反映了课程实施具有（）。

A．忠实取向
B．适应取向
C．创生取向
D．文化取向

单项选择题

校本课程开发的主体是（）。

A．教师
B．学生
C．专家
D．校长

单项选择题

在教学生演唱《我们是工农子弟兵》这一京剧唱段时,刘老师就如何才能更好地表现这个唱段的韵味,让学生各抒己见,充分表达自己的看法。刘老师采用的教学方法是（）。

A．讨论法
B．练习法
C．谈话法
D．问答法

单项选择题

我国中小学阶段开设的英语课程属于（）。

A．国家课程、分科课程
B．国家课程、综合课程
C．校本课程、分科课程
D．校本课程、综合课程

单项选择题

有关“图形”知识的内容随学生年级增长不断加深，这种课程内容组织方式是（）。

A．直线式
B．重点式
C．螺旋式
D．平行式

单项选择题

重在形成科学观念和领悟科学研究方法的学习方式是（）。

A．机械学习
B．探究学习
C．合作学习
D．接受学习

单项选择题

教师通过单元测验了解学生对知识的掌握情况。这反映教学评价具有（）。

A．导向功能
B．诊断功能
C．激励功能
D．管理功能

单项选择题

由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价构成的教学评价是（）。

A．GIPP 模式
B．泰勒模式
C．外貌模式
D．目标游离模式

单项选择题

评价教师课堂教学效果的主要依据是（）。

A．教学内容
B．教学方法
C．教学过程的组织
D．教学目标

单项选择题

对学生进行过程性评价有利于（）。

A．用平时成绩来甄别学生
B．监控学生的日常学习
C．及时发现学生的学习需要
D．依据平时表现来选拔学生

单项选择题

贾老师把学生的月考成绩从高到低排序,张贴在教师的公告栏里。这种对学生学业评价结果的处理办法（）。

A．能显著提高学生成绩
B．会帮助学生改进学习方法
C．会给学生带来学习压力
D．能培养学生良好的学习习惯

单项选择题

在教学之前,进行摸清学生底细以便安排学习的评价方式是（）。

A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．过程评价

单项选择题

教师注重集体的作用，在教学过程中，与学生共同讨论，帮助学生设立目标，并引导学生围绕目标进行学习。这是（）师生关系具有的特点。

A．专制型
B．民主型
C．放任型
D．权威型

单项选择题

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。

A．班主任工作职责
B．班主任自身素质
C．班级学生的质量
D．对班级学生的了解

单项选择题

讲授法是通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,其缺点在于（）。

A．对记忆的影响较差
B．成本低
C．教学效率高
D．通用性强

单项选择题

学校组织学生开展“研学旅行”活动有助于加强教学内容（）。

A．与社会生活的联系
B．与学习风格联系
C．与学校生活的联系
D．与学习习惯的联系

规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是（ ）。

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狭义的教育指的是（ ）。

封建社会教育的特点是（ ）。

教育成为社会公共事业的现象发生在（ ）。

教育成为劳动力再生产的手段所反应的现代教育特点是（ ）。

关于现代教育的发展趁势，下列说法不正确的是（ ）。

下列说法正确的是（ ）。

提出军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育和美感“主义”并举教育方针的教育家是（）。

从教育功能的层次来看，教育功能可分为（ ）。

下列表现中,不属于教育对个体发展独特价值的是（ ）。

“君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是（ ）。

有关劳动教育的主要目标,在《关于加强中小学劳动教育的意见》 中未提及的是（ ）。

对于我国教育目的中“全面发展”的精神实质,下列理解正确的是（ ）。

教育机构的设置,层次类型的分化,各级各类教育机构的制度化, 都受社会生产力发展水平的制约,这说明教育制度具有（ ）。

公立学校和私立学校都要保证学校的（ ）。

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教师在面对突发事件时,善于捕捉教育情景的细微变化,迅速采取适当的措施, 化不利因素为有利因素,使教育活动开展得更加顺利,使教育活动开展得更加顺利,这说明教 师劳动具有（ ）。

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教师职业区别于其他职业的理论体系和经验体系,称之为教师的（ ）。

学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教育工作者是（ ）。

班主任教育工作的重点应是放在（ ）。

在班集体发展过程中,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,无需太多的外在 监督,已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成了正确的班级輿论与良好的学风。 这样的班集体属于集体发展阶段的（ ）。

在领导班级过程中,班主任不是以直接方式管理,而是倾听学生意见,以简介方式 引导学生,这属于班主任领导方式中的（ ）。

相对于课堂的教学而言,课外活动的明显优势在于可以（ ）。

某学校兴趣小组开展“调香本地虫资源及其分布”的活动,这属于课外活动中 的（ ）。

学校举办全校性的国家安全教育讲座属于课外活动形式中的（ ）。

调查问卷感的基本构不包括（ ）。

为了解新老师的教学情况，张校长经常深入课堂讲课，直接记 录上课老师的情况，收集相关信息，张老师所采用的教学研究方法是（ ）。

“说出五种常用的学习用品名称及用途”教学目标属于（）。

有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多 到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）。

“利用七巧板拼出学过的基本图形”这一教学目标的行为主体是（ ）。

在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中，学生自己选择活 动目标、内容、方式，教师只对其指导。体现综合实践活动课有（ ）。

曾老师将《乡下人家》一课的部分教学目标定为“选择课文中的 几个词语,说一段话介绍你的家乡”,此教学目标属于布鲁姆教学目标分类中的（ ）。

王老师将“自由泳训练”一课的部分教学目标定为“以自由泳姿势 1 分钟内 游完 50 米”,其中“游完 50 米”是教学目标的（ ）。

下列属于教学活动的是（ ）。

杜威活动教学的基本环节不包括（ ）。

李老师在有关“声音”的教学设计写:“他们对声音有丰富感受,但尚未建立 物体的振动产生声音”这一科学概念,该教师行为是（ ）。

教学过程最基本的功能是（ ）。

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教科书在开展教学活动之前就已经存在,这表明教学内容有（ ）。

规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是（ ）。

作为国家指定学习领域,劳动与技术教育不注重（ ）。

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校本课程开发的主体是（ ）。

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教师注重集体的作用，在教学过程中，与学生共同讨论，帮助学生设立目标， 并引导学生围绕目标进行学习。这是（ ）师生关系具有的特点。

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成 效的主要因素是（ ）。

讲授法是通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,其缺点在于（ ）。

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规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是（）。

狭义的教育指的是（）。

封建社会教育的特点是（）。

教育成为社会公共事业的现象发生在（）。

教育成为劳动力再生产的手段所反应的现代教育特点是（）。

关于现代教育的发展趁势，下列说法不正确的是（）。

下列说法正确的是（）。

从教育功能的层次来看，教育功能可分为（）。

下列表现中,不属于教育对个体发展独特价值的是（）。

“君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是（）。

有关劳动教育的主要目标,在《关于加强中小学劳动教育的意见》中未提及的是（）。

对于我国教育目的中“全面发展”的精神实质,下列理解正确的是（）。

教育机构的设置,层次类型的分化,各级各类教育机构的制度化, 都受社会生产力发展水平的制约,这说明教育制度具有（）。

公立学校和私立学校都要保证学校的（）。

为了增强教师职业认同感与自豪感,某校规定每年的教师节举行新教师入职、宣誓仪式。这种仪式属于学校的（）。

教师在面对突发事件时,善于捕捉教育情景的细微变化,迅速采取适当的措施, 化不利因素为有利因素,使教育活动开展得更加顺利,使教育活动开展得更加顺利,这说明教师劳动具有（）。

教师具备的特定学科知识,指的是（）。

叶澜等对于教师专业发展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制, 依据教师发展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业发展的（）。

教师职业区别于其他职业的理论体系和经验体系,称之为教师的（）。

学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教育工作者是（）。

班主任教育工作的重点应是放在（）。

在班集体发展过程中,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,无需太多的外在监督,已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱,形成了正确的班级輿论与良好的学风。这样的班集体属于集体发展阶段的（）。

在领导班级过程中,班主任不是以直接方式管理,而是倾听学生意见,以简介方式引导学生,这属于班主任领导方式中的（）。

相对于课堂的教学而言,课外活动的明显优势在于可以（）。

某学校兴趣小组开展“调香本地虫资源及其分布”的活动,这属于课外活动中的（）。

学校举办全校性的国家安全教育讲座属于课外活动形式中的（）。

调查问卷感的基本构不包括（）。

为了解新老师的教学情况，张校长经常深入课堂讲课，直接记录上课老师的情况，收集相关信息，张老师所采用的教学研究方法是（）。

有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（）。

“利用七巧板拼出学过的基本图形”这一教学目标的行为主体是（）。

在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中，学生自己选择活动目标、内容、方式，教师只对其指导。体现综合实践活动课有（）。

曾老师将《乡下人家》一课的部分教学目标定为“选择课文中的几个词语,说一段话介绍你的家乡”,此教学目标属于布鲁姆教学目标分类中的（）。

王老师将“自由泳训练”一课的部分教学目标定为“以自由泳姿势 1 分钟内游完 50 米”,其中“游完 50 米”是教学目标的（）。

下列属于教学活动的是（）。

杜威活动教学的基本环节不包括（）。

李老师在有关“声音”的教学设计写:“他们对声音有丰富感受,但尚未建立物体的振动产生声音”这一科学概念,该教师行为是（）。

教学过程最基本的功能是（）。

根据儿童“思维发展关键期”来选择教学内容，这表明教学内容的确定应考虑（）。

教科书在开展教学活动之前就已经存在,这表明教学内容有（）。

规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是（）。

作为国家指定学习领域,劳动与技术教育不注重（）。

在课程实施过程中,师生在具体课堂情境中共同合作、创造新经验,这反映了课程实施具有（）。

校本课程开发的主体是（）。

在教学生演唱《我们是工农子弟兵》这一京剧唱段时,刘老师就如何才能更好地表现这个唱段的韵味,让学生各抒己见,充分表达自己的看法。刘老师采用的教学方法是（）。

我国中小学阶段开设的英语课程属于（）。

有关“图形”知识的内容随学生年级增长不断加深，这种课程内容组织方式是（）。

重在形成科学观念和领悟科学研究方法的学习方式是（）。

教师通过单元测验了解学生对知识的掌握情况。这反映教学评价具有（）。

由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价构成的教学评价是（）。

评价教师课堂教学效果的主要依据是（）。

对学生进行过程性评价有利于（）。

贾老师把学生的月考成绩从高到低排序,张贴在教师的公告栏里。这种对学生学业评价结果的处理办法（）。

在教学之前,进行摸清学生底细以便安排学习的评价方式是（）。

教师注重集体的作用，在教学过程中，与学生共同讨论，帮助学生设立目标，并引导学生围绕目标进行学习。这是（）师生关系具有的特点。

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。

讲授法是通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,其缺点在于（）。

学校组织学生开展“研学旅行”活动有助于加强教学内容（）。