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单项选择题

在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。

A．善于交往，易于合作
B．学习成绩好
C．安静、顺从
D．独立活动能力强，有主见
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你可能感兴趣的试题

单项选择题

EPQ中国修订版的报告单上剖析图数量是( )。

A．1
B．2
C．3
D．4
单项选择题

在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过( )分，就表明答卷无效。

A．10
B．12
C．22
D．30
单项选择题

MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是( )。

A．D量表
B．Q量表
C．L量表
D．F量表
单项选择题

SDS的评定对象是( )。

A．具有抑郁症状的成人
B．具有强迫症状的成人
C．具有抑郁症状的儿童
D．具有强迫症状的儿童
单项选择题

猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（）阶段。

A．知觉
B．思维萌芽
C．思维
D．意识
单项选择题

SCL-90阳性症状的均分反映受试者( )。

A．症状的分布特点
B．心理障碍的性质
C．在自我感觉不佳项目上的严重程度
D．在躯体疾病症状上表现的严重程度
单项选择题

对弱光敏感的视觉神经细胞是( )。

A．锥体细胞
B．双极细胞
C．杆体细胞
D．水平细胞
单项选择题

奥尔波特认为社会心理学是研究( )和社会意识的学科。

A．社会认知
B．社会心理
C．社会行为
D．社会影响
单项选择题

最严重的角色失调是( )。

A．角色不清
B．角色失败
C．角色中断
D．角色冲突
单项选择题

大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现( )。

A．失读症
B．表达性失语症
C．失写症
D．接受性失语症
单项选择题

( )是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。

A．概念
B．思维
C．语言
D．言语
单项选择题

皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )个阶段。

A．3
B．5
C．4
D．6
单项选择题

幼儿提问类型的变化模式是( )。

A．从“是什么”转向“为什么”
B．从“为什么”转向“是什么”
C．从“是什么”转向“怎么样”
D．从“为什么”转向“怎么样”
单项选择题

变态心理学与精神病学共同的研究对象是( )。

A．心理与行为的联系
B．心理与行为的异常
C．各种不良行为模式
D．各种脑器质性病变
单项选择题

思维奔逸是一种( )障碍。

A．思维内容
B．思维逻辑
C．思维联想
D．思维定势
单项选择题

在他人面前表现自己的优点，以使他人对自己形成良好的印象，这叫( )。

A．光环效应
B．刻板印象
C．首因效应
D．印象管理
单项选择题

在海德的P-O-X模型中，两种关系否定，一种肯定，则存在( )。

A．不平衡状态
B．平衡状态
C．不确定
D．不稳定
单项选择题

一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是( )。

A．面部表情
B．目光
C．身体运动
D．妆饰
单项选择题

维果茨基的心理发展观认为（）。

A．心理发展是指低级心理机能的发展
B．人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
C．心理发展是一个外化的过程
D．心理发展取决一个人的成长经历
单项选择题

短时记忆达到巅峰是在个体的( )。

A．幼儿期
B．童年期
C．少年期
D．青年期
单项选择题

在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。

A．善于交往，易于合作
B．学习成绩好
C．安静、顺从
D．独立活动能力强，有主见
单项选择题

经典精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是( )。

A．存在固着现象
B．合理的解释各种本能的欲望
C．存在防御机制
D．合理过渡性心理发展各阶段
单项选择题

在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是( )。

A．思维松弛
B．破裂性思维
C．思维奔逸
D．思维不连贯
单项选择题

由自身状况造成的人际适应问题属于( )。

A．一般生活压力
B．社会环境性压力源
C．叠加生活压力
D．心理精神性压力源
单项选择题

项目的难度为1．00或0，说明高分组和低分组在通过率上不存在差异，因此D值为( )。

A．0
B．0～1
C．1
D．0．5
单项选择题

T分数平均数为50，标准差为( )。

A．2
B．3
C．10
D．15
单项选择题

与心理咨询时程长短关系最密切的是( )。

A．咨询师的资历
B．行业惯例
C．咨询室的条件
D．心理问题的性质
单项选择题

心理咨询师初诊接待时的工作主要是( )。

A．提供释放压力的空间
B．体贴关怀
C．协助求助者自我成长
D．积极关注
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