教授创造性思维的策略和方法中，( )的主要目的是发展学生的想象力和对事...

单项选择题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。

A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点

单项选择题

个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是( )的观点。

A．宗教本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文化本位论

单项选择题

在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是( )。

A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．个体的主观能动性

单项选择题

“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征( )

A．商代
B．夏代
C．西周
D．东周

单项选择题

我国最早论述教育学原理的著作是( )。

A．《大学》
B．《论语》
C．《学记》
D．《中庸》

单项选择题

学校培养目标确立的根本依据是( )。

A．教学目标
B．课程目标
C．教育目的
D．教学计划

单项选择题

教师的根本任务是( )。

A．教书育人
B．传道授业解惑
C．热爱学生
D．忠于教育事业

单项选择题

学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得知识的学习方式是( )。

A．接受式学习
B．探索式学习
C．知识的学
D．技能的学习

单项选择题

素质教育的时代特征是( )。

A．提高国民素质
B．培养德、智、体、美等全面发展的建设者和接班人
C．面向现代化、面向世界、面向未来
D．培养具有创新精神和创新能力的新一代人才

教授创造性思维的策略和方法中，( )的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

你可能感兴趣的试题

第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是( )。

“三结合”的教育一般是指( )。

不属于元认知策略的是( )。

衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。

阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于( )。

率先正式使用“班级”一词的著名教育家是( )。

小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的( )。

在理论上论证了班级授课制的教育家是( )。

“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。

教授创造性思维的策略和方法中，( )的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

小学生创造力发展的主要特点有( )。

态度不包含以下哪种结构成分( )

下列关于发现教学的说法中，不正确的是( )。

一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是( )。

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。

我国当前教育最薄弱的环节是( )。

在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。

作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育家是( )。

“师者，所以传道受业解惑也”出自( )。

以下属于赫尔巴特的著作的是( )。

在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。

个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是( )的观点。

在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是( )。

“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征( )

我国最早论述教育学原理的著作是( )。

学校培养目标确立的根本依据是( )。

教师的根本任务是( )。

学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得知识的学习方式是( )。

素质教育的时代特征是( )。