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单项选择题
历史上通称的“六三三”制即是( )
A.壬寅学制
B.葵卯学制
C.壬子—葵丑学制
D.壬戌学制
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单项选择题
“活到老学到老”所包含的教育思想是( )
A.义务教育思想
B.素质教育思想
C.终身教育思想
D.民主教育思想
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单项选择题
终身教育的倡导者是( )
A.里士满
B.朗格郎
C.杜威
D.多尔
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单项选择题
我国正式实施的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子—癸丑学制
D.壬戌学制
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单项选择题
历史上通称的“六三三”制即是( )
A.壬寅学制
B.葵卯学制
C.壬子—葵丑学制
D.壬戌学制
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单项选择题
我国现行学制属于( )
A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.阶梯型学制
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单项选择题
最早采用“课程”一词的是( )
A.古德
B.赫钦斯
C.巴格莱
D.斯宾塞
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单项选择题
课程的理论研究呈现出多样化的格局,其中经验主义课程论的代表人物是( )
A.奈勒
B.杜威
C.多尔
D.布拉梅尔德
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单项选择题
以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于( )
A.活动课程
B.校本课程
C.综合课程
D.学科课程
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单项选择题
我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的( )
A.学科课程
B.活动课程
C.生活课程
D.经验课程
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单项选择题
所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,对学生有直接意义的内容的课程一般被称为( )
A.活动课程
B.综合课程
C.校本课程
D.核心课程
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单项选择题
核心课程的研制者主张( )
A.以儿童的生活为中心
B.以人类社会的基本活动为中心
C.以儿童的经验为中心
D.以学科为中心
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单项选择题
班级管理方式属于( )
A.心理性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.物质性隐性课程
D.观念性隐性课程
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单项选择题
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为( )
A.活动课程
B.综合课程
C.校本课程
D.核心课程
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单项选择题
“测量”是学业评价的一种特殊手段,它( )
A.采用定性分析的方法
B.采用定量分析的方法
C.采用定量与定性相结合的方法
D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价
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单项选择题
“最近发展区”的概念提出者是( )
A.赞可夫
B.维果茨基
C.巴班斯基
D.苏霍姆赫斯基
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