你可能感兴趣的试题

单项选择题
在Rt△ABC中，∠C=90°，若cosA=
，则sinB的值是( )。
A．
B．
C．
D．
单项选择题
一个几何体零件如图所示，则它的左视图是( )。
A．
B．
C．
D．
单项选择题
某班八个兴趣小组人数分别为4，4，5，5，x，7，8，8，已知这组数据的平均数是6，则这组数据的中位数是( )。
A．4
B．5
C．6
D．7
单项选择题
已知集合A={1，2}，集合B满足A∪B={1，2，3}，则集合B的个数是( )。
A．1
B．2
C．3
D．4
单项选择题
记等比数列的前n项和为S _n ，若S ₃ =7，S ₆ =63，则S ₉ =( )。
A．255
B．256
C．511
D．512
单项选择题
如图，动点P从(0，3)出发，沿所示方向运动，每当碰到矩形的边时反弹，反弹时反射角等于入射角，当P第2016次碰到矩形的边时，点P的坐标为( )。
A．(1，4)
B．(5，0)
C．(6，4)
D．(0，3)
单项选择题
某市出租车的收费标准是：起步价8元(即行驶距离不超过3千米都需付8元车费)，超过3km时，每增加1km加收1．4元(不足1 km按1km计)。某人乘这种出租车从甲地到乙地共支付车费16．4元，设此人从甲地到乙地经过的路程是xkm，那么x的最大值是( )。
A．6
B．8
C．9
D．11
单项选择题
如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=2BC=2
，⊙C与AB相切，P在⊙C上的任一点，以AP为边作Rt△ADP，使∠APD=90°，∠PAD=∠CAB，则( )。
A．AD的长的最大值为5+
，最小值为5一

B．AD的长等于5+

C．AD的长等于5一

D．AD的长随P点的运动而变化，而且没有最值
单项选择题
在空间直角坐标下：过点(2，1，一3)，且以n=(1，一2，3)为法线方向的平面方程是( )。
A．2x+y-3z-9=0
B．2x+y-3z+9=0
C．x—2y+3z-9=0
D．x-2y+3z+9=0
单项选择题
我国古代数学名著《九章算术》中“方程”章第1题为：“今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗；上禾二秉，中禾三秉，下禾一秉，实三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实二十六斗：问上、中、下禾实一秉各几何”设上、中、下禾各一秉打出的粮食分别为x ₁ ，x ₂ ，x ₃ ，斗，问题相当于解一个矩形方程Ax=B，其中
，则A=( )。
A．
B．
C．
D．
单项选择题
设函数f(x)在点x ₀ 的某一去心邻域内有定义，如果存在常数A，“对任意给定的ε>0，总存在δ>0，当00｜0时收敛于实数A”的( )。
A．充要条件
B．既不充分也不必要的条件
C．充分而不必要的条件
D．必要而不充分的条件
单项选择题
命题：x∈R，｜x｜≤0的否定是( )。
A．
B．
C．
D．
单项选择题
某教师设计“24．1．1圆”一节的教学目标，其中“理解在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图叫做圆”，这一教学目标所属的维度是( )。
A．知识技能
B．数学思考
C．问题解决
D．情感态度
单项选择题
设f(x)是R ^＋上的函数，如果满足：(1)F(a)=1，其中a>0且a≠1，(2)
x，y∈R ^＋，有f(xy)=f(x)＋f(y)，则称f(x)在R ^＋上的对数函数，这种定义概念的方法属于( )。
A．发生定义
B．关系定义
C．属加种差定义
D．外延定义
单项选择题
德国数学家哥德巴赫观察到：6=3+3，8=3+5，10=5＋5，14=7+7，……由此他得出结论：任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数之和，这种推理是( )。
A．类比推理
B．归纳推理
C．演绎推理
D．合情推理同时也是演绎推理

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如图，动点P从(0，3)出发，沿所示方向运动，每当碰到矩形的边时反弹，反弹时反射角等于入射角，当P第2016次碰到矩形的边时，点P的坐标为( )。

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，则sinB的值是( )。

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如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=2BC=2
，⊙C与AB相切，P在⊙C上的任一点，以AP为边作Rt△ADP，使∠APD=90°，∠PAD=∠CAB，则( )。

在空间直角坐标下：过点(2，1，一3)，且以n=(1，一2，3)为法线方向的平面方程是( )。

设函数f(x)在点x ₀ 的某一去心邻域内有定义，如果存在常数A，“对任意给定的ε>0，总存在δ>0，当00｜0时收敛于实数A”的( )。

命题：x∈R，｜x｜≤0的否定是( )。

某教师设计“24．1．1圆”一节的教学目标，其中“理解在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图叫做圆”，这一教学目标所属的维度是( )。

设f(x)是R ^＋上的函数，如果满足：(1)F(a)=1，其中a>0且a≠1，(2)
x，y∈R ^＋，有f(xy)=f(x)＋f(y)，则称f(x)在R ^＋上的对数函数，这种定义概念的方法属于( )。

德国数学家哥德巴赫观察到：6=3+3，8=3+5，10=5＋5，14=7+7，……由此他得出结论：任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数之和，这种推理是( )。

如图，动点P从(0，3)出发，沿所示方向运动，每当碰到矩形的边时反弹，反弹时反射角等于入射角，当P第2016次碰到矩形的边时，点P的坐标为( )。

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一个几何体零件如图所示，则它的左视图是( )。

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已知集合A={1，2}，集合B满足A∪B={1，2，3}，则集合B的个数是( )。

记等比数列的前n项和为S n ，若S 3 =7，S 6 =63，则S 9 =( )。

如图，动点P从(0，3)出发，沿所示方向运动，每当碰到矩形的边时反弹，反弹时反射角等于入射角，当P第2016次碰到矩形的边时，点P的坐标为( )。

如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=2BC=2，⊙C与AB相切，P在⊙C上的任一点，以AP为边作Rt△ADP，使∠APD=90°，∠PAD=∠CAB，则( )。

在空间直角坐标下：过点(2，1，一3)，且以n=(1，一2，3)为法线方向的平面方程是( )。

设函数f(x)在点x 0 的某一去心邻域内有定义，如果存在常数A，“对任意给定的ε>0，总存在δ>0，当00｜0时收敛于实数A”的( )。

命题：x∈R，｜x｜≤0的否定是( )。

某教师设计“24．1．1圆”一节的教学目标，其中“理解在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图叫做圆”，这一教学目标所属的维度是( )。

设f(x)是R ＋ 上的函数，如果满足：(1)F(a)=1，其中a>0且a≠1，(2) x，y∈R ＋ ，有f(xy)=f(x)＋f(y)，则称f(x)在R ＋ 上的对数函数，这种定义概念的方法属于( )。

德国数学家哥德巴赫观察到：6=3+3，8=3+5，10=5＋5，14=7+7，……由此他得出结论：任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数之和，这种推理是( )。

在Rt△ABC中，∠C=90°，若cosA=
，则sinB的值是( )。

记等比数列的前n项和为S _n ，若S ₃ =7，S ₆ =63，则S ₉ =( )。

如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=2BC=2
，⊙C与AB相切，P在⊙C上的任一点，以AP为边作Rt△ADP，使∠APD=90°，∠PAD=∠CAB，则( )。

设函数f(x)在点x ₀ 的某一去心邻域内有定义，如果存在常数A，“对任意给定的ε>0，总存在δ>0，当00｜0时收敛于实数A”的( )。

设f(x)是R ^＋上的函数，如果满足：(1)F(a)=1，其中a>0且a≠1，(2)
x，y∈R ^＋，有f(xy)=f(x)＋f(y)，则称f(x)在R ^＋上的对数函数，这种定义概念的方法属于( )。