【2011江西真题】奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起...

单项选择题

【2010江西真题】胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的( )理论观点来加以解释。

A．正强化
B．负强化
C．给予惩罚
D．消退

单项选择题

【2010江西真题】规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的( )。

A．言语信息
B．智慧技能
C．动作技能
D．认知策略

单项选择题

【2015江西真题】学生对自己认知过程的认知策略称为学习的( )。

A．认知策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．记忆策略

单项选择题

【2015江西真题】创造性与智力的关系是( )。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商．反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

单项选择题

【2015江西真题】学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )。

A．陈述性知识
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能

单项选择题

【2011江西真题】在教“鸟”的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了( )。

A．变式
B．反例
C．同位概念
D．以上三者兼有

单项选择题

【2010江西真题】假如学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念。后来在学习圆的时候，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于( )。

A．上位学习
B．相关类属学习
C．派生类属学习
D．并列结合学习

单项选择题

【2011江西真题】动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。

A．联结阶段
B．认知阶段
C．自动化阶段
D．熟练阶段

单项选择题

【2010江西真题】心理学家戴维斯在实验中，将被试者分为两组学习射箭。甲组受到详细指导：演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65％，乙组射中率为45％。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中( )因素很重要。

A．指导
B．发现
C．练习
D．反馈

单项选择题

【2010江西真题】小李在练习国标舞蹈动作时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位。这种反馈属于哪种类型的反馈( )

A．非建设性的反馈
B．内在的反馈
C．延缓的反馈
D．外在的反馈

单项选择题

【2014江西真题】态度三元论不包括( )。

A．认知成分
B．情感成分
C．意志成分
D．行为倾向成分

单项选择题

【2011江西真题】一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。

A．外化
B．内化
C．行为
D．从众

单项选择题

【2010江西真题】态度是通过学习尤其是社会性学习得来的。1961年凯尔曼提出了态度变化过程的三阶段理论，这三个阶段依次是( )。

A．服从、同化、内化
B．服从、从众、同化
C．服从、内化、同化
D．服从、同化、从众

【2011江西真题】奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了( )的教学策略。

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【2015江西真题】创造性与智力的关系是( )。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商．反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

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