单项选择题

提出著名哲学命题“我思故我在”的哲学家是______。

A．培根
B．康德
C．萨特
D．笛卡尔

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单项选择题

在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的______。

A．《论语》
B．《劝学》
C．《师说》
D．《学记》

单项选择题

提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是______。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．昆体良

单项选择题

夸美纽斯在______中提出了“班级授课制”。

A．《普通教育学》
B．《大教学论》
C．《教育论》
D．《教学与发展》

单项选择题

主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是______。

A．实验教育学
B．制度教育学
C．文化教育学
D．批判教育学

单项选择题

教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是______。

A．班级授课制
B．个别教学
C．现场教学
D．小组教学

单项选择题

教师必须重“身教”，其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响，这种影响学生品德的德育方法是______。

A．指导实践法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．品德评价法

单项选择题

下列选项中不属于人类心理发展基本特征的是______。

A．平衡性
B．阶段性
C．顺序性
D．连续性

单项选择题

个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为______。

A．场依存型
B．场独立型
C．冲动型
D．沉思型

单项选择题

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是______。

A．成就动机理论
B．耶克斯-多德森定律
C．需要层次论
D．强化论

单项选择题

知识遗忘的发展进程是______。

A．先快后慢
B．均衡递减
C．先慢后快
D．逐渐加快

单项选择题

以肌肉骨骼的活动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外部动作方式是______。

A．心智技能
B．操作技能
C．态度
D．认识

单项选择题

反思评价属于学习策略中的______。

A．精加工策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．组织策略

单项选择题

通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用称为______。

A．替代强化 B．直接强化
D．自我强化 D．正强化

单项选择题

下列选项中不属于促进师生沟通心理学原则的是______。

A．真诚
B．接纳
C．同理心
D．倾听

单项选择题

教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行______。

A．聚合思维
B．发散思维
C．分析思维
D．抽象逻辑思维

单项选择题

以下不属于学生主观能动性主要表现的是______。

A．主动性
B．独立性
C．依附性
D．创造性

单项选择题

根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体、参加进修或其他方式的培训”的权利属于______的权利。

A．独立工作
B．自我发展
C．参与管理
D．争取合理报酬

单项选择题

提出著名哲学命题“我思故我在”的哲学家是______。

A．培根
B．康德
C．萨特
D．笛卡尔

单项选择题

下列词语中没有错别字的一组是______。

A．震撼趋之若鹜
B．编篡鼎力相助
C．杀戳一诺千金
D．装帧磬竹难书

单项选择题

“道生万物”是______提出的关于宇宙生成问题的基本观点。

A．孔子
B．老子
C．孟子
D．墨子

单项选择题

党的十八大报告强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。其中，______是我国社会主义现代化国家的建设目标，在核心价值观中居于最高层次。

A．富强、民主、文明、和谐
B．自由、平等、公正、法治
C．爱国、敬业、诚信、友善
D．爱国、创新、包容、厚德