为适应学生的个别差异而开发的课程类型是______。

单项选择题

《中小学幼儿园安全管理办法》第二十四条规定，学校应当建立学生安全信息通报制度，将关系学生安全的信息及时告知其监护人。下列属于通报内容的是______。
①学生身体和心理的异常状况 ②学生在校期间的知识掌握情况
③学校规定的学生到校和放学时间 ④学生非正常缺席或擅自离校情况

A．①②③
B．①②①
C．①③④
D．②③①

单项选择题

《乡村教师支持计划(2015—2020年)》总体要求中提出的基本原则是______。
①师德为先，以德化人 ②能力为重，终身学习
③规模适当，机构合理 ④提升质量，提高待遇
⑤改革机制，激发活力

A．①②③④
B．①②③⑤
C．①②④⑤
D．①③④⑤

单项选择题

根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，中小学每天校园体育活动时间应该达到______。

A．0.5小时
B．1小时
C．1.5小时
D．2小时

单项选择题

根据《教师资格条例》，参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格证考试的限制年限是______。

A．1年
B．3年
C．5年
D．8年

单项选择题

强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是______。

A．杜威
B．凯洛夫
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特

单项选择题

具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是______。

A．原始社会教育
B．奴隶社会和封建社会教育
C．近代教育
D．现代教育

单项选择题

政治经济制度决定着______。
①教育领导权 ②受教育权
③教育目的 ④教育结构
⑤教育内容

A．①②③④
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．①②③⑤

单项选择题

裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这种观点反映教育目的的价值取向是______。

A．生活本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文化本位论

单项选择题

学校工作的中心环节是______。

A．教学
B．科研
C．行政管理
D．后勤保障

单项选择题

为适应学生的个别差异而开发的课程类型是______。

A．选修课程
B．必修课程
C．学科课程
D．综合课程

单项选择题

“君子既知教之所由兴．又知教之所由废，然后可以为人师也”，表明教师应具备______。

A．广博的文化修养
B．扎实的专业基础知识
C．丰富的教育理论知识
D．良好的实际工作能力

单项选择题

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了______。

A．评价主体的多元化
B．评价内容的全面性
C．评价功能的发展性
D．评价方法的灵活性

单项选择题

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是______。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题

对许多事物和活动都乐于参与、乐于探索，主要体现了兴趣的______。

A．敏捷性
B．广泛性
C．持久性
D．效能

单项选择题

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦体验，这种情绪状态是______。

A．心境
B．激情
C．应激
D．热情

单项选择题

教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是______。

A．顿悟说
B．试误说
C．认知失调论
D．社会学习论

单项选择题

场独立型学习者一般偏爱的学科是______。

A．.语
B．数学
C．政治
D．历史

单项选择题

根据学习的定义，下列属于学习现象的是______。
①会打球
②个子越长越高
③风沙吹进眼睛自然流泪
④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕
⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”

A．①②④
B．②③⑤
C．①④⑤
D．①③④

单项选择题

光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲小提琴上奏着的名曲。这种“有色听觉”是______。

A．联觉
B．后像
C．感觉适应
D．感觉对比

单项选择题

某学生认为自己学业成功的原因是努力学习，这种归因维度是______。

A．内部、稳定、可控
B．外部、稳定、不可控
C．内部、不稳定、可控
D．外部、不稳定、不可控

单项选择题

“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是______。

A．示范
B．反馈
C．练习
D．言语指导

单项选择题

下列关于能力和知识、技能关系的说法，正确的是______。
①知识、技能等同于能力
②能力的强弱与知识、技能的多少成正比
③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得
④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展

A．①②
B．②③
C．①④
D．③④

单项选择题

根据福勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段’’的教师主要关注的问题是______。
①“学生喜欢我吗” ②“备课是否充分”
③“怎样上好每堂课” ④“如何安排教学时间”

A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④

为适应学生的个别差异而开发的课程类型是______。

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具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是______。

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为适应学生的个别差异而开发的课程类型是______。

“君子既知教之所由兴．又知教之所由废，然后可以为人师也”，表明教师应具备______。

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了______。

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是______。

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教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是______。

场独立型学习者一般偏爱的学科是______。

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①师德为先，以德化人 ②能力为重，终身学习
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⑤改革机制，激发活力

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①教育领导权 ②受教育权
③教育目的 ④教育结构
⑤教育内容

根据学习的定义，下列属于学习现象的是______。
①会打球
②个子越长越高
③风沙吹进眼睛自然流泪
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