一项研究调查了学生类型(大学新生和老生)对于体育教学改革的态度，结果如下页表...

单项选择题

某中学参加高考的考生有500名，他们都参加了英语考试和数学考试，现知遁这两科成绩的分布为正态分布，每科的及格人数，要考察两科成绩的相关程度，应计算的相关系数的类型是

A．四分相关
B．Ф系数
C．列联表相关
D．多列相关

单项选择题

一项研究调查了学生类型(大学新生和老生)对于体育教学改革的态度，结果如下页表所示。那么，学生类型与对待体育教学改革的态度之间的相关系数(Ф系数)是

A．0．265
B．0．304
C．5557
D．0．530

单项选择题

推论统计中最常用的统计量数是

A．标准差
B．方差
C．算术平均数
D．平均差

单项选择题

一位老师用气质类型量表对班上的学生进行测验，根据所测结果，将学生分为四种气质类型，他想用一种统计图来表现不同气质类型的分布，合适的形式是

A．直方图
B．柱状图
C．次数多边形图
D．散点图

单项选择题

一位研究者用主观报告法考察随着声强水平的变化，被试所知觉到的响度的平均变化量，他应该计算不同声强水平下被试所报告响度的

A．算术平均数
B．众数
C．几何平均数
D．中数

单项选择题

下列关于标准差性质描述的公式中，错误的是

A．如Y _i =X _i +c，则s _Y =s _X
B．如Y _i =c×X _i ，则s _Y =s _X
C．如Y _i =c×X _i ，则s _Y =c×s _X
D．如Y _i =c×X _i +d，则s _Y =c×s _X

单项选择题

一位研究者考察被试的简单听觉反应时，经测量得25名被试的反应时平方和(SS)为7350，由此估计听觉反应时的总体方差是

A．17．5
B．17．15
C．306．25
D．294

单项选择题

下列关于标准分数的描述错误的是

A．可用于比较几个性质不同的观测值在各自数据分布中相对位置的高低
B．可用于计算不同质的观测值的总和或平均值
C．标准分有实际单位，以平均数为参照点
D．可用于表示标准测验的分数

单项选择题

一位研究者想要比较抑郁症患者和控制组被试在情绪Stroop任务中反应时的离散程度，他应该选取的统计量是

A．平均差
B．标准差
C．方差
D．差异系数

单项选择题

在对一组学生的表现进行评估时，一位评估者采用的方式是分数评定，另一位评估者采用的是等级评定，如果想考察两位评估者的评定一致性程度，适合的统计量是

A．皮尔逊积差相关
B．斯皮尔曼等级相关
C．肯德尔W系数
D．肯德尔U系数

单项选择题

已知变量X和变量Y间的皮尔逊积差相关系数为r，现在将变量X中的每个值都加上一个常数C，并重新计算X和Y间的相关得到相关系数为r’，那么r和r’之间的关系为

A．r=r’
B．r’=C+r
C．r’=C×r
D．条件不足，无法判断

单项选择题

有10名学生参加视反应时和听反应时两项测试，数据整理后得到∑D ² =45，则这两项能力间的等级相关系数是

A．0．73
B．0．54
C．0．65
D．0．27

单项选择题

一位老师想要考察测验中的一道选择题的区分度如何，最适宜的统计量是

A．积差相关系数
B．点二列相关系数
C．肯德尔和谐系数
D．二列相关系数

一项研究调查了学生类型(大学新生和老生)对于体育教学改革的态度，结果如下页表所示。那么，学生类型与对待体育教学改革的态度之间的相关系数(Ф系数)是

你可能感兴趣的试题

在某次考试中，小明的语文成绩为80。已知全班语文平均成绩为65，语文成绩的标准差为10。小明语文科目的标准分数是

关于标准分数描述错误的是

关于相关系数的描述正确的是

下图是四幅相关散点图，其中相关系数最有可能是一0．80的是

下列各种情形中能够计算积差相关系数的是

研究者试图考察五位评委对七名选手的排序是否一致，应计算的相关系数的类型是

两列变量中有一列是等距或等比测量数据，且服从正态分布，另一列变量是二分称名变量，计算它们的相关系数最恰当的方法是

两列变量中有一列是等距或等比测量数据，且服从正态分布，另一列变量是二分称名变量，计算它们相关系数最恰当的公式是

某中学参加高考的考生有500名，他们都参加了英语考试和数学考试，现知遁这两科成绩的分布为正态分布，每科的及格人数，要考察两科成绩的相关程度，应计算的相关系数的类型是

一项研究调查了学生类型(大学新生和老生)对于体育教学改革的态度，结果如下页表所示。那么，学生类型与对待体育教学改革的态度之间的相关系数(Ф系数)是

推论统计中最常用的统计量数是

一位老师用气质类型量表对班上的学生进行测验，根据所测结果，将学生分为四种气质类型，他想用一种统计图来表现不同气质类型的分布，合适的形式是

一位研究者用主观报告法考察随着声强水平的变化，被试所知觉到的响度的平均变化量，他应该计算不同声强水平下被试所报告响度的

下列关于标准差性质描述的公式中，错误的是

一位研究者考察被试的简单听觉反应时，经测量得25名被试的反应时平方和(SS)为7350，由此估计听觉反应时的总体方差是

下列关于标准分数的描述错误的是

一位研究者想要比较抑郁症患者和控制组被试在情绪Stroop任务中反应时的离散程度，他应该选取的统计量是

在对一组学生的表现进行评估时，一位评估者采用的方式是分数评定，另一位评估者采用的是等级评定，如果想考察两位评估者的评定一致性程度，适合的统计量是

已知变量X和变量Y间的皮尔逊积差相关系数为r，现在将变量X中的每个值都加上一个常数C，并重新计算X和Y间的相关得到相关系数为r’，那么r和r’之间的关系为

有10名学生参加视反应时和听反应时两项测试，数据整理后得到∑D ² =45，则这两项能力间的等级相关系数是

一位老师想要考察测验中的一道选择题的区分度如何，最适宜的统计量是

一项研究调查了学生类型(大学新生和老生)对于体育教学改革的态度，结果如下页表所示。那么，学生类型与对待体育教学改革的态度之间的相关系数(Ф系数)是

你可能感兴趣的试题

在某次考试中，小明的语文成绩为80。已知全班语文平均成绩为65，语文成绩的标准差为10。小明语文科目的标准分数是

关于标准分数描述错误的是

关于相关系数的描述正确的是

下图是四幅相关散点图，其中相关系数最有可能是一0．80的是

下列各种情形中能够计算积差相关系数的是

研究者试图考察五位评委对七名选手的排序是否一致，应计算的相关系数的类型是

两列变量中有一列是等距或等比测量数据，且服从正态分布，另一列变量是二分称名变量，计算它们的相关系数最恰当的方法是

两列变量中有一列是等距或等比测量数据，且服从正态分布，另一列变量是二分称名变量，计算它们相关系数最恰当的公式是

某中学参加高考的考生有500名，他们都参加了英语考试和数学考试，现知遁这两科成绩的分布为正态分布，每科的及格人数，要考察两科成绩的相关程度，应计算的相关系数的类型是

一项研究调查了学生类型(大学新生和老生)对于体育教学改革的态度，结果如下页表所示。那么，学生类型与对待体育教学改革的态度之间的相关系数(Ф系数)是

推论统计中最常用的统计量数是

一位老师用气质类型量表对班上的学生进行测验，根据所测结果，将学生分为四种气质类型，他想用一种统计图来表现不同气质类型的分布，合适的形式是

一位研究者用主观报告法考察随着声强水平的变化，被试所知觉到的响度的平均变化量，他应该计算不同声强水平下被试所报告响度的

下列关于标准差性质描述的公式中，错误的是

一位研究者考察被试的简单听觉反应时，经测量得25名被试的反应时平方和(SS)为7350，由此估计听觉反应时的总体方差是

下列关于标准分数的描述错误的是

一位研究者想要比较抑郁症患者和控制组被试在情绪Stroop任务中反应时的离散程度，他应该选取的统计量是

在对一组学生的表现进行评估时，一位评估者采用的方式是分数评定，另一位评估者采用的是等级评定，如果想考察两位评估者的评定一致性程度，适合的统计量是

已知变量X和变量Y间的皮尔逊积差相关系数为r，现在将变量X中的每个值都加上一个常数C，并重新计算X和Y间的相关得到相关系数为r’，那么r和r’之间的关系为

有10名学生参加视反应时和听反应时两项测试，数据整理后得到∑D 2 =45，则这两项能力间的等级相关系数是

一位老师想要考察测验中的一道选择题的区分度如何，最适宜的统计量是

有10名学生参加视反应时和听反应时两项测试，数据整理后得到∑D ² =45，则这两项能力间的等级相关系数是