A.教学B.社会实践C.管理D.服务
A.《论演说家的教育》B.《学记》C.《大学》D.《理想国》
A.苏格拉底B.柏拉图C.孔子D.孟子
A.促进经济发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.影响人的发展
A.《大教学论》B.《教育论》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》
A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能
A.虎父无犬子B.孟母三迁C.凿壁偷光D.头悬梁,锥刺股
A.不平衡性B.个体差异性C.阶段性D.顺序性
A.连续性B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性
A.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标B.教育目的—课程目标—培养目标—教学目标C.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标D.培养目标—教育目的—教学目标—课程目标
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.无目的论
A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育管理体制D.学校教育结构
A.教育法B.课程计划C.课程标准D.课程表
A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年一贯整体设置D.多种形式设置共存
A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论
A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则
A.实验法B.演示法C.讲授法D.练习法
A.形成性测验B.总结性测验C.诊断性测验D.体验性测验
A.了解学生B.日常事务管理C.组织和培养班集体D.操行评定
A.认知能力B.监控能力C.操作能力D.教学效能感
A.注意的广度B.注意的分配C.注意的转移D.注意的分散
A.不随意注意B.有意注意C.无意注意D.有意后注意
A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性
A.经验B.情绪C.态度D.性格
A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性
A.0.25秒~2秒B.2秒~1分钟C.0.25秒以下D.1分钟以上
A.先慢后快B.先快后慢C.前后一样D.中途加快
A.识记B.保持C.再认D.重现
A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维
A.道德感B.理智感C.美感D.效能感
A.激情B.心境C.应激D.热情
A.接近-接近型冲突B.回避-回避型冲突C.接近-回避型冲突D.多重接近-回避型冲突
A.态度特征B.理智特征C.意志特征D.情绪特征
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质
A.独特性B.稳定性C.功能性D.综合性
A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症
A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.关键期
A.流体智力B.情绪智力C.晶体智力D.空间智力
A.动机和学习效果没有关系B.动机越强学习效果越好C.动机越弱学习效果越好D.中等程度的动机学习效果最好
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
A.负迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
A.对学校给予的处分不服B.对学习成绩的评定有异议C.对学校的奖励有异议D.对学校的管理有意见
A.家长学习教育B.家庭教育指导C.家长教育援助D.有偿助学服务
A.参与学校的民主管理B.指导学生的学习和发展C.履行教师聘约D.评定学生的品行和学业成绩
A.教师考核结果B.教师业务水平C.教师工作态度D.教师教学能力
A.在教育教学工作中发生责任事故的B.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的C.身体出现不健康状况的D.不能完成岗位教学任务的
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能力和实践能力
A.低价发行B.自主选用C.自行编写D.循环使用
A.提高质量B.育人为本C.改革创新D.转变观念
A.小学生B.初中学生C.高中学生D.大学生
A.定期审查制度B.定期确认制度C.定期考核制度D.定期登记制度
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表
A.尊重学生人格B.不得敷衍塞责C.依法履行教师职责D.对工作高度负责