A.人非圣贤,孰能无过B.旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家C.己所不欲,勿施于人D.将军额上能跑马,宰相肚里能撑船
A.能力目标B.知识目标C.教学管理目标D.情感、态度与价值观目标
A.活动教学法B.讲授式教学法C.谈话式教学法D.演绎式教学法
A.教材是设计和确定课程标准的重要依据B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化
A.文字资源B.音像资源C.人力资源D.信息资源
A.企业个别劳动时间的变化B.市场上供求关系的变化C.生产商品的社会劳动生产率的变化D.生产商品的社会必要劳动时间的变化
图中表明该高品在市场中处于的状态()。①供不应求②供过于求③卖方市场④买方市场
A.①②B.①③C.②④D.③④
A.供共求关系决定着生产和生活消费B.资源配置可以通过行政手段实现C.货币政策能引导市场主体的活动D.财政政策能引导市场主体的活动
A.就业是一国的民生之本B.职业性质决定就业状况C.各类就业歧视仍然存在D.就业形势呈现出结构性失衡
A.扶贫协作是实现西部经济发展的唯一途径B.精准帮扶是实现西部脱贫的内在动力C.共同富裕是我国社会主义的本质要求D.扶贫协作是社会主义初级阶段的工作中心
A.经济全球化是当今世界经济潮流B.跨国经营提高了国际分工的水平C.经济全球化加剧了经济的不稳定D.跨国经营促使世界经济两极分化
A.完善基层群众自治制度B.更好地维护人民当家作主的权利C.保障人民直接行使管理国家的权利D.更好的发挥间接选举和差额选举的作用
A.政府要履行职能,包办一切B.精简政府机构,弱化政府职能C.公民要相信、了解、支持政府的所有工作D.建设服务型政府,提高为人民服务的能力
A.文化启蒙B.文化自信C.文化自律D.文化冲突
A.组织社会主义经济建设B.组织社会主义文化建设C.加强社会建设D.推进生态文明建设
A.人民群众监督法律的实施B.行政机关坚持依法行政C.公民在法律面前一律平等D.人民法院独立行使审判权
A.思维和存在的关系问题B.实践与认识的关系问题C.计划与行动的关系问题D.真理与谬误的关系问题
A.运动是物质的唯一特性B.新事物发展要经历曲折的过程C.认识因事物的变化而具有不确定性D.旧事物还有可能重新压倒新事物
A.世界上任何事物都是相互联系的B.世界是一个普遍联系的有机整体C.人为事物的联系通常都是主观的D.人们只能看见事物间的内在联系
A.创新能够推动社会生产力的发展B.创新能够推动上层建筑的变革C.创新就是事物变化发展的状态D.创新就是矛盾双方的对立统一
A.①②B.①④C.②③D.③④
A.商业贸易B.人口迁徙C.教育D.大众传媒
A.①②B.②③C.②④D.③④
A.宪法是国家所有法律的总和B.宪法靠国家强制力保证实施C.只有宪法是具有权威性的法律D.宪法是国家的根本大法
A.政府要依法打击违法犯罪,维护社会稳定B.政府只能靠国家的强制力来消除网络谣言C.网络世界是虚拟的,法律不应干涉D.网民要严格守法,不在网上发表言论
A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究
A.家庭保护B.自我保护C.社会保护D.司法保护
A.人格尊严权B.生命健康权C.财产所有权D.人身自由权