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单项选择题

罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。

A．控制点
B．三维
C．可控性
D．平衡
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单项选择题

儿童处于感知运动阶段的主要特征是( )。

A．只限于对当前直接感知的环境施以动作
B．能够运用语言符号代表他们经历的事物
C．获得了守恒概念
D．思维具有可逆性
单项选择题

埃里克森划分人格发展阶段的标准是（）。

A．力比多发挥作用
B．心理社会危机
C．自我的调节作用
D．心理防御机制
单项选择题

个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是( )。

A．动作
B．感觉
C．知觉
D．意志
单项选择题

4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于( )。

A．条件反射性的笑
B．自发性微笑
C．无选择的社会性微笑
D．有选择的社会性微笑
单项选择题

学习的最佳期限是指( )。

A．心理机能已经发展成熟的时候
B．学习条件已经完全具备的时候
C．心理机能开始形成之前
D．心理机能开始形成之时
单项选择题

在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为( )。

A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
单项选择题

临床诊断最基本的技能是( )。

A．建立和维持恰当的咨询关系
B．熟悉各阶段工作程序和方法
C．寻找引发临床表现的关键点
D．掌握好诊断要点和鉴别诊断
单项选择题

性行为问题按严重程度从弱到强可分为( )。

A．性行为失调、性行为障碍和性行为变态
B．性行为失调、性行为变态和性行为障碍
C．性行为变态、性行为失调和性行为障碍
D．性行为障碍、性行为失调和性行为变态
单项选择题

对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指( )。

A．刺激强度超过阈限
B．超过个人耐受力极限的事件
C．刺激频率突然增加
D．关系到个人发展前途的事件
单项选择题

心理活动的器官是动物的（）。

A．感受器
B．神经系统
C．反射弧
D．神经细胞
单项选择题

巴甫洛夫研究的条件反射称为( )。

A．经典条件反射
B．操作条件反射
C．工具性条件反射
D．无条件反射
单项选择题

积极关注指的是( )。

A．关注求助者的身体状况
B．关注求助者言行的积极面
C．关注求助者的负性情绪
D．关注求助者对咨询师的态度
单项选择题

社会化的载体不包括( )。

A．学校
B．家庭
C．电视
D．医院
单项选择题

罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。

A．控制点
B．三维
C．可控性
D．平衡
单项选择题

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。

A．尚不能进行道德判断
B．进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C．道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D．道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
单项选择题

婴儿期思维的典型特征是( )。

A．直觉行动思维
B．表象思维
C．具体形象思维
D．逻辑形象思维
单项选择题

由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫( )。

A．继续社会化
B．再社会化
C．去社会化
D．反社会化
单项选择题

有精神障碍的人其心理活动( )。

A．部分异常
B．不能被矫正
C．完全异常
D．可直接测量
单项选择题

经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的( )。

A．过程
B．潜意识
C．动力
D．前意识
单项选择题

病理性错觉的特点是( )。

A．能够进行自我校正
B．属于感知综合障碍
C．不能接受现实检验
D．属于思维形式障碍
单项选择题

抑制性思维联想障碍的一种常见形式是( )。

A．思维迟缓
B．思维云集
C．被洞悉感
D．妄想心境
单项选择题

精神发育迟滞形成的原因是( )。

A．内心冲突变形
B．获得性知识的丧失
C．内心冲突强烈
D．早期大脑发育不良
单项选择题

直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是( )。

A．灾难性压力
B．生物性压力源
C．叠加性压力
D．精神性压力源
单项选择题

在顺序量表中，变量具有( )。

A．相等单位
B．等级
C．绝对零点
D．可以做四则运算
单项选择题

由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为( )。

A．团体
B．常模团体
C．样本
D．受测人群
单项选择题

影响信度的是( )。

A．系统误差
B．随机误差
C．恒定效应
D．概化理论
单项选择题

同质性信度主要代表测验内部( )之间的一致性。

A．分测验
B．所有题目
C．题目与分测验
D．两半测验
单项选择题

在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的( )。

A．稳定性
B．准确性
C．可信度
D．区分性
单项选择题

难度是指项目的难易程度，用P代表。P值越( )，难度越低。

A．大
B．小
C．低
D．接近0
单项选择题

正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )。

A．咨询特质
B．积极关注
C．咨询技巧
D．职业理念
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