多项选择题

我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有( )。

A．评价的根本目的在于促进发展
B．评价内容综合化
C．评价方式多样化
D．评价主体多元化

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多项选择题

我国教育目的的基本精神是( )。

A．坚持社会主义的方向性
B．坚持培养人的主体性
C．坚持培养劳动者
D．坚持人的全面发展

多项选择题

从纵向看，我国学校教育制度结构包括( )。

A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育

多项选择题

学校文化具有( )。

A．选择功能
B．传播功能
C．凝聚功能
D．创新功能

多项选择题

“慢养孩子，静待花开”，从学生观来看，这句话体现了( )。

A．学生身心发展是有规律的
B．学生具有巨大的发展潜能
C．学生是完善的人
D．学生是发展中的人

多项选择题

某老师根据学生学习实际，在班上进行分层教学，并设计形式多样的个性化作业，这种做法体现了该老师遵循学生身心发展规律的( )。

A．统一性
B．阶段性
C．顺序性
D．差异性

多项选择题

以训练学生自我管理能力为主的班级建设改革重点是( )。

A．适当增加“班干部”岗位．适当进行“班干部”轮换
B．按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变成“教师的助手”
C．把学生的注意力，从当班干部引向当“合格的班级小主人”
D．把班集体作为学生自我教育的主体

多项选择题

班级管理的内容主要包括( )。

A．班级组织建设
B．班级制度管理
C．班级教学管理
D．班级活动管理

多项选择题

实施课外活动的基本要求包括( )。

A．要有明确的目的性和计划性
B．效果要有统一的考核标准
C．内容要丰富多彩
D．满足学生的兴趣和特长

多项选择题

教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )。

A．教学认识是学生的认识
B．教学认识是直接的认识
C．教学认识是有领导的认识
D．教学认识是教育性的认识

多项选择题

课程标准描述学习结果的行为动词应该是( )。

A．可理解的
B．可达到的
C．可评估的
D．可模糊的

多项选择题

确定教学内容的依据包括( )。

A．社会生活
B．学生
C．学科
D．教学方法

多项选择题

我国新课改课程结构综合性改革具体要求( )。

A．加强学科的综合性
B．设置活动课程
C．增设综合实践活动
D．设置综合课程

多项选择题

说课内容包括( )。

A．说教材
B．说教学对象
C．说教法
D．说教学程序

多项选择题

以学生的实践活动为基本特征的教学方法有( )。

A．练习法
B．实验法
C．参观法
D．实习作业法

多项选择题

我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有( )。

A．评价的根本目的在于促进发展
B．评价内容综合化
C．评价方式多样化
D．评价主体多元化