多项选择题

“举一反三”和“闻一知十”所说的是( )。

A．正迁移
B．纵向迁移
C．特殊迁移
D．顺向迁移

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多项选择题

在教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期，西方教育心理学中兴起了( )。

A．认知学习理论
B．人本主义理论
C．行为主义
D．建构主义

多项选择题

建构主义的哲学思想渊源是( )。

A．英国哲学家洛克的白板说
B．莱布尼兹的天赋观念说
C．康德的先验认识论
D．后现代主义

多项选择题

根据冯忠良关于学习的分类，技能的学习包括( )。

A．心智技能学习
B．解决问题技能学习
C．运动技能学习
D．操作技能学习

多项选择题

奥苏伯尔认为，有意义学习过程有哪几个重要的认知结构变量( )。

A．可利用性
B．可辨别性
C．稳定性
D．结构性

多项选择题

学习动机与认知建构过程以( )为中介。

A．学习情绪状态的唤醒
B．学习准备状态的增强
C．学习注意力的集中
D．学习意志的提高

多项选择题

“举一反三”和“闻一知十”所说的是( )。

A．正迁移
B．纵向迁移
C．特殊迁移
D．顺向迁移

多项选择题

概念形成模式教学的阶段包括( )。

A．呈现概念的定义或数据
B．罗列概念的原型
C．验证概念的猜想
D．分析思考过程和思维策略

多项选择题

波斯纳等提出概念转变(顺应)的条件有( )。

A．对原有概念的不满
B．新概念的可理解性
C．新概念的合理性
D．新概念的有效性

多项选择题

学好了心理统计以后，学心理测量就会更容易。这种现象属于( )。

A．水平迁移
B．正迁移
C．逆向迁移
D．顺向迁移
E．垂直迁移

多项选择题

在学习策略中，属于认知策略的有( )。

A．复述
B．精加工
C．组织
D．计划调节