单项选择题

小学儿童寻找“标准量”的水平逐步提高，推理的间接性不断增强，这反映了儿童思维的( )的发展。

A．敏捷性
B．灵活性
C．深刻性
D．独创性

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单项选择题

心理社会发展理论的提出者是( )。

A．弗洛伊德
B．皮亚杰
C．维果茨基
D．埃里克森

单项选择题

小涛读小学二年级，他在一次考试中有一门功课不及格，经过补习之后第二次考试仍然不及格，他很可能会产生( )心理。

A．自卑
B．怀疑
C．羞怯
D．内疚

单项选择题

小学儿童友谊的基础是( )。

A．互惠互利
B．共同兴趣
C．地理位置
D．能力品质

单项选择题

关于个体心理发展与种系发展关系的理论，最有代表性的是( )的复演说。

A．霍尔
B．夸美纽斯
C．普莱尔
D．杜威

单项选择题

儿童社会化的核心内容是( )。

A．品德
B．自尊
C．责任
D．自控

单项选择题

从主体调节过程研究自我发展的代表人物是( )。

A．哈威格斯特
B．巴尔特斯
C．莱文森
D．拉文格

单项选择题

孩子开始学习训练的最佳期或关键期是( )。

A．成熟早期
B．成熟中期
C．成熟晚期
D．以上均可

单项选择题

自我意识发展的主要成分和主要标志是( )。

A．自我概念
B．自我认识
C．自我判断
D．自我评价

单项选择题

婴儿动作发展的顺序为( )。

A．头一手一躯干一脚
B．头一躯干一手一脚
C．躯干一头一脚一手
D．躯干一头一手一脚

单项选择题

在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为( )。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题

小学儿童寻找“标准量”的水平逐步提高，推理的间接性不断增强，这反映了儿童思维的( )的发展。

A．敏捷性
B．灵活性
C．深刻性
D．独创性

单项选择题

幼儿往往认为会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是( )。

A．同化
B．顺应
C．图式
D．平衡

单项选择题

成年晚期有多种主要感知觉的衰退，其中最早开始衰退的是( )。

A．听觉
B．视觉
C．味觉
D．皮肤感觉

单项选择题

胎儿在母亲受孕多久后开始有呼吸运动( )。

A．12周
B．16周末
C．24周末
D．28周

单项选择题

婴儿真正掌握词语和获得概念的重要途径是( )。

A．模仿
B．强化
C．词语的去场合限制性
D．内部经验和环境的相互作用

单项选择题

神经系统大体结构已基本形成的时间是( )。

A．妊娠第8周
B．妊娠第3一4个月
C．妊娠第3一5个月
D．妊娠第5周

单项选择题

贝贝妈妈最近非常郁闷，她说儿子贝贝非常爱炫耀，每次家里来客人，贝贝都要把自己的玩具拿出来给每个人看，并且一直跟对方说：“你看我的新玩具，很好看吧。”则贝贝现在处于( )。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段