维果斯基提出的最近发展区是指学生______。

单项选择题

陈老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见”。他创编了很多类似的儿歌，对学生识字很有帮助。陈老师的做法体现的师德规范是______。

A．廉洁从教
B．公正待生
C．探索创新
D．举止文明

单项选择题

“拔苗助长”违背了______教学原则。

A．直观性
B．巩固性
C．循序渐进
D．因材施教

单项选择题

艾老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。艾老师的做法______。

A．不合理，没有认真备课上课
B．不合理，没有尊重学生人格
C．合理，有助于维护教师权威
D．合理，体现了对学生的严格要求

单项选择题

刚入职的李老师想去优秀教师张老师班上听课，学习经验。张老师说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明张老师______。

A．缺乏专业发展精神
B．缺乏团结协作精神
C．能够尊重信任同行
D．鼓励同事自我提升

单项选择题

王老师是本科学校毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作的，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对王老师______。

A．给予补贴
B．予以表彰
C．进行奖励
D．提高津贴

单项选择题

“教育即生活”在“做中学”体现了______理论。

A．活动课程
B．学科课程
C．必修课程
D．分科课程

单项选择题

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知，学会做事，学会生存和______。

A．学会关心
B．学会共同生活
C．学会创造
D．学会做人

单项选择题

强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是______。

A．忠实取向
B．相互调适取向
C．创生取向
D．目标中心取向

单项选择题

校本课程是______的课程。

A．国家规定
B．学校规定
C．学校安排
D．学校、教师开发

单项选择题

学校教育的基本途径是______。

A．教学
B．课外活动
C．社会实践
D．生产劳动

单项选择题

“润物细无声”体现的德育方法是______。

A．榜样教育法
B．说服教育法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法

单项选择题

学生对于字形相近的字词常常出现阅读或书写错误的现象，这是受到知觉______的影响。

A．对象性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

单项选择题

当教师着装得体，干练整洁时，学生会觉得老师更加值得信任和尊敬，这种现象被称为______。

A．首因效应
B．近因效应
C．刻板效应
D．晕轮效应

单项选择题

老师制作课件时，把重点部分用红色突出显示，这是因为______。

A．新异的刺激容易引起注意
B．对比明显的刺激容易引起注意
C．生动的刺激容易引起注意
D．红色的刺激容易引起注意

单项选择题

留守儿童因为缺乏关爱而学习动力不足，所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价值，适度满足学生归属和爱的需要，即应该全面加强对留守儿童的关爱，这是______学派的观点。

A．道德分析
B．人本主义
C．行为主义
D．认知主义

单项选择题

语文老师已经开始上课了，但是个别学生的思维还停留在上节课的一道数学题上，说明这类学生注意的______还有待发展。

A．稳定性
B．分配性
C．转移性
D．分散性

单项选择题

关于记忆，下列说法错误的是______。

A．机械记忆不利于学生的学习
B．多种感官参与学习能增强记忆效果
C．遗忘的规律是先快后慢
D．人类保持的材料会出现质的变化

单项选择题

下列属于学习内部动机的是______。

A．求知欲
B．父母的赞许
C．教师的表扬
D．奖学金

单项选择题

小明想认真完成作业，但又很想打游戏，他此时的动机斗争是______。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突

单项选择题

“才华早发”和“大器晚成”属于能力______的差异。

A．性别因素
B．结构因素
C．兴趣测验
D．表现早晚

单项选择题

智力测验属于心理测验中的______。

A．认知测验
B．人格测验
C．兴趣测验
D．成就测验

单项选择题

学生的心理断乳期是指______。

A．幼儿期
B．儿童期
C．少年期
D．青年期

单项选择题

维果斯基提出的最近发展区是指学生______。

A．最近刚刚获得发展的能力区域
B．现有水平与可能达到水平之间的区域
C．最近尚且不能达到的区域
D．近期教学目标要求达到的区域

单项选择题

倾向于选择非常容易或非常困难的学习任务的学生属于______。

A．力求成功者
B．避免失败者
C．自我实现者
D．力求荣誉者

单项选择题

根据奥苏伯尔的理论，课堂教学中最常见的学习形式应该是______。

A．有意义的发现学习
B．有意义的接受学习
C．机械的接受学习
D．机械的发现学习

单项选择题

皮格马利翁效应说明教师的______会影响学生的发展。

A．知识
B．能力
C．期望
D．教学方法

维果斯基提出的最近发展区是指学生______。

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备课是教学工作的______。

“孟母三迁”这一故事所反映的影响人身心发展的因素是______。

学生李某多次违反学校管理制度，学校对李某可以采取的管教方式是______。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出，为切实减轻学生课业负担，各级教育可以采取的措施有______。

陈老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见”。他创编了很多类似的儿歌，对学生识字很有帮助。陈老师的做法体现的师德规范是______。

“拔苗助长”违背了______教学原则。

艾老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。艾老师的做法______。

刚入职的李老师想去优秀教师张老师班上听课，学习经验。张老师说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明张老师______。

王老师是本科学校毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作的，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对王老师______。

“教育即生活”在“做中学”体现了______理论。

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知，学会做事，学会生存和______。

强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是______。

校本课程是______的课程。

学校教育的基本途径是______。

“润物细无声”体现的德育方法是______。

学生对于字形相近的字词常常出现阅读或书写错误的现象，这是受到知觉______的影响。

当教师着装得体，干练整洁时，学生会觉得老师更加值得信任和尊敬，这种现象被称为______。

老师制作课件时，把重点部分用红色突出显示，这是因为______。

留守儿童因为缺乏关爱而学习动力不足，所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价值，适度满足学生归属和爱的需要，即应该全面加强对留守儿童的关爱，这是______学派的观点。

语文老师已经开始上课了，但是个别学生的思维还停留在上节课的一道数学题上，说明这类学生注意的______还有待发展。

关于记忆，下列说法错误的是______。

下列属于学习内部动机的是______。

小明想认真完成作业，但又很想打游戏，他此时的动机斗争是______。

“才华早发”和“大器晚成”属于能力______的差异。

智力测验属于心理测验中的______。

学生的心理断乳期是指______。

维果斯基提出的最近发展区是指学生______。

倾向于选择非常容易或非常困难的学习任务的学生属于______。

根据奥苏伯尔的理论，课堂教学中最常见的学习形式应该是______。

皮格马利翁效应说明教师的______会影响学生的发展。