马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是( )。

单项选择题

《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人的主管人员和其他直接负责人员，依法追究( )。

A．民事责任
B．刑事责任
C．一般责任
D．行政责任

单项选择题

某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由( )承担责任。

A．司机负责
B．某寄宿学校负责
C．司机和某寄宿学校共同负责
D．司机和王某共同负责

单项选择题

对民办学校重大问题拥有决策权的是( )。

A．校长
B．教职工代表大会
C．学校工会
D．学校董事会

单项选择题

王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。

A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．所在市教育局
D．所在省教育局

单项选择题

新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )。

A．2006年9月1日
B．2007年1月1日
C．2007年9月1日
D．2006年1月1日

单项选择题

根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( )。

A．教育法律
B．教育行政法规
C．教育政府规章
D．教育单行条例

单项选择题

义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经( )批准。

A．地市级人民政府
B．县级人民政府
C．县级人民政府教育行政部门
D．国务院

单项选择题

中华华人民共和国公民有受教育的( )。

A．权利
B．义务
C．权利和义务
D．权利

单项选择题

教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断地充实、提高和完善。

A．学习
B．交往
C．思考
D．实践

单项选择题

表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。

A．躬自厚而薄责于人
B．三人行必有我师焉
C．学而时习之
D．见贤思齐

单项选择题

教师要关注( )的全面发展。

A．优秀学生
B．单亲家庭学生
C．每一位学生
D．智障学生

单项选择题

一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了( )。

A．帮助恢复信心
B．有益的对谈
C．安慰
D．赋予尊严

单项选择题

师德的灵魂是( )

A．关爱学生
B．提高修养
C．加强反思
D．提高业务水平

单项选择题

有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。

A．谦虚为怀，自知之明
B．相互帮助，通力合作
C．严以律己，以诚待人
D．学习先进，共同提高

单项选择题

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的( )保证。

A．重要
B．基本
C．主要
D．完全

单项选择题

教师的基本职责是( )。

A．诲人不倦
B．热爱科学
C．教书育人
D．以身作则

单项选择题

在别人对自己的评价中，教师应( )。

A．与之辩论，更好地证明自己
B．更好地认识自己，改造自己
C．照单全收，全面向他人学习
D．从中判断谁是自己的朋友

单项选择题

从某种意义上来说，教师的( )比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

A．人格魅力
B．知识学问
C．道德行为
D．教学业绩

单项选择题

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为( )。

A．走路身体一定要端正
B．对学生下命令一定要正确
C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D．教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

单项选择题

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。

A．社会生活和群体的影响
B．教育对象的影响
C．教育法规的影响
D．教育原则的影响

单项选择题

从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面( )。①充分发挥教育主体的德育潜能②充分促成学生的榜样学习③改善教育与道德教育的效能④使学生的品质得到质的飞跃

A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是( )。

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“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自( )。

马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是( )。

小学生常常“好心办坏事”，其主要原因是( )。

我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》，确定实施九年义务教育的时间为( )。

优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有( )。

在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于( )。

以下著作中主要体现了绅士教育的是( )。

主张“兼爱”的是( )学派。

《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了( )。

古希腊提出“助产术”的著名思想家是( )。

“藏息相辅”“善喻”“长善救失"等教学思想首次提出是在( )中。

著名的“白板说”是由英国著名学者( )提出的。

关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是( )。

首次详细论证了班级授课制的教育著作是( )。

“实验教育学”这个术语最早是由德国的( )提出来的。

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。

教师的工作目的和使命是( )。

学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是( )。

教师的最基本条件是( )。

大班教学最普遍的教学方法是( )。

教师的地位一般是指教师的( )。

学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行( )。

教学与教育的关系是( )。

“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，说明教学中应重视( )。

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为认知发展的形式运算阶段是在( )。

埃里克森人格发展理论认为，人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是( )。

依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有：效果律、练习律和( )。

信息加工学习理论的创始者是( )。

学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。

信息在短时记忆中一般保持( )秒钟。

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。

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吹拉弹唱属于( )。

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以下不属于原型定向教学要求的是( )。

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以下不属于组织策略的是( )。

学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

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在学习中，( )是一种主要的记忆手段。

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。

柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于( )。

一般来说，由( )支配下的行为更具有持久性。

在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于( )形成时期。

( )道德是道德发展的最高阶段。

新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。

义务教育实行( )领导，( )统筹规划实施，( )为主管理的体制。

国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。

中学、小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

适龄儿童、少年因身体情况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( )批准。

义务教育法规定，教师的工资水平应当( )当地公务员工资的平均水平。

县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的( )，加强对薄弱学校的建设。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )。

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。

对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。

义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民素质，根据( )，制定本法。

《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人的主管人员和其他直接负责人员，依法追究( )。

对民办学校重大问题拥有决策权的是( )。

王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。

新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )。

根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( )。

义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经( )批准。

中华华人民共和国公民有受教育的( )。

教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断地充实、提高和完善。

表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。

教师要关注( )的全面发展。

一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了( )。

师德的灵魂是( )

有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的( )保证。

教师的基本职责是( )。

在别人对自己的评价中，教师应( )。

从某种意义上来说，教师的( )比道德宣言或道德演讲更能教育学生。