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美育的最高目的是培养学生发现美的能力。
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北京奥运会开幕式展示的巨大的“和”字,其蕴含的思想源自儒家。
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“高举中国特色社会主义伟大旗帜”是党的十七大会议的主题。
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十一五期间,我国基础教育要把办好一批中小学名校摆在一个重要的位置。
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外铄论对教育在改造人的过程中所起的作用持消极悲观的态度。
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1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是陶行知。
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卢梭是“儿童中心论”的代表人物。
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美育的最高目的是培养学生发现美的能力。
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罗夏克墨迹测验是一种投射式人格测验。
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教学媒体、教师和学生都是重要的课程资源。
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班级授课制难以培养学生的兴趣、特长,不宜于满足学生个性化的需求。
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情感既可以成为意志的动力又可以成为阻力。
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首先提出“多元智力理论”的教育家是布鲁纳。
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在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理的能力被称为教育机智。
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教师的学科素养是教师职业道德的核心。
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党的十七大提出了“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略目标。
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教育公平是社会公平的重要基石,社会公平是教育公平的前提。
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国家倡导“阳光体育运动”,要求学校确保中小学生每天锻炼一小时。
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陶行知是我国著名的教育家,他创造性地实践了泰勒的生活教育理论。
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教师不仅是知识的传授者,同时也是一个学习者。
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原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连,但还没有脱离生产劳动而分离出来。
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