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单项选择题

关于χ2检验，下列叙述正确的是

A.χ2检验方法适用于任何类型资料
B.χ2检验要求资料符合正态分布
C.χ2检验用于计数资料的分析
D.χ2检验只能检验两个率有无显著性差异
E.以上都不对
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你可能感兴趣的试题

单项选择题

对于一组正态分布的资料，样本含量为n，样本均数为X，标准差为S，该资料的总体均数可信区间为

A.X±1.96S
B.X±t(0.05,v)S
C.X±t(0.05,v)SX
D.P2.5～P97.5
E.lg-1(X±1.96SlgX)
单项选择题

在同一总体中进行抽样研究，随着样本含量增大，则

A.标准差增大
B.标准误增大
C.标准差趋向0
D.标准差减小
E.标准误减小
单项选择题

X±2.58S包括变量值的

A.68.3%
B.80.0%
C.90.0%
D.95.0%
E.99.0%
单项选择题

正常参考值范围应

A.取双侧界限
B.取单侧界限
C.同时计算单侧和双侧界限
D.根据实际情况取单侧或双侧界限
E.以上都不是
单项选择题

确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是

A.从未患过病的人
B.排除影响研究指标的疾病和因素的人
C.只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人
D.排除了患过某病或接触过某因素的人
E.以上都不是
单项选择题

下列是有关参考值范围的说法，其中正确的是

A.参考值范围应根据正常人范围的95%来制定
B.如果随机测量某人的某项指标，其值在正常人范围的95%之内，那么应认为此人的此项指标正常
C.如果某项指标超出了参考值范围，那么其应为不正常
D.求正态资料的参考值范围，精确度越高越好
E.所谓的正常和健康都是相对的，在正常人或健康人身上都存在着某种程度的病理状态
单项选择题

抽样误差是指

A.总体参数与总体参数间的差异
B.个体值与样本统计量间的差异
C.总体参数间的差异
D.样本统计量与总体参数间的差异
E.以上都不对
单项选择题

在标准正态分布的曲线下面积中，区间(1.96，+∞)所对应的面积是

A.95%
B.99%
C.5%
D.2.5%
E.1%
单项选择题

甲率P1=48/168，乙率P2=63/200，则甲乙两率的平均率为

A.(48+63)÷2
B.(48/168+63/200)÷2
C.(48+63)/(168+200)
D.48/468+63/200
E.以上都不对
单项选择题

为了由样本推断总体，样本应该是

A.总体中任意的一部分
B.总体中的典型部分
C.总体中有意义的一部分
D.总体中有价值的一部分
E.总体中有代表性的一部分
单项选择题

两样本均数比较，经￡检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明

A.两样本均数差别越大
B.两总体均数差别越大
C.越有理由认为两总体均数不同
D.越有理由认为两样本均数不同
E.越有理由认为两总体均数相同
单项选择题

为研究缺氧对正常人心率的影响，有50名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率，应用何种统计检验方法来较好地分析此数据

A.配对t检验
B.成组t检验
C.成组秩和检验
D.配对秩和检验
E.两组方差齐性检验
单项选择题

两组数据作均数差别t检验，要求数据分布近似正态而且

A.要求两组数据均相近，方差相近
B.要求两组数据方差相近
C.要求两组数据相近
D.均数及方差相差多少都无所谓
E.要求标准误相近
单项选择题

两组数据作均数差别的t检验，其自由度为

A.n1+n2
B.n1-n2
C.n1+n2-1
D.n1+n2-2
E.n1+n2-3
单项选择题

在样本均数与总体均数比较时，若n=25，t=1.96，则

A.P＞0.05
B.P=0.05
C.P＜0.05
D.P＜0.01
E.P值无法确定
单项选择题

分析计数资料时，最常用的显著性检验方法是

A.t检验
B.正态检验
C.方差分析
D.χ2检验法
E.以上都不是
单项选择题

三个样本率作比较，χ2＞
可认为

A.各总体率不等或不全相等
B.各样本率不等或不全相等
C.各总体率均不相等
D.各样本率均不相等
E.以上都不对
单项选择题

四个百分率作比较，有1个理论数小于5、大于1，其他都大于5，则

A.只能作校正χ2检验
B.不能作χ2检验
C.作χ2检验不必校正
D.必须先作合理的合并
E.要用精确概率法
单项选择题

某医生对一批计量、计数资料实验数据进行假设检验，结果判定如下：进行四格表χ2检验时，χ2=3.96则

A.P＜0.05
B.P=0.05
C.P＞0.05
D.P＜0.01
E.P=0.01
单项选择题

某医生对一批计量、计数资料实验数据进行假设检验，结果判定如下：进行配对χ2检验时，χ2=2.42则

A.P＜0.05
B.P=0.05
C.P＞0.05
D.P＜0.01
E.P=0.01
单项选择题

χ2检验中，自由度v的计算为

A.行×列
B.样本含量n
C.n-1
D.(R-1)(C-1)
E.以上都不对
单项选择题

如样本来自某总体，χ2值小于3.84时，样本率来自总体率的概率是

A.99%
B.95%
C.＜1.0%
D.＞5.0%
E.＜5.0%
单项选择题

关于χ2检验，下列叙述正确的是

A.χ2检验方法适用于任何类型资料
B.χ2检验要求资料符合正态分布
C.χ2检验用于计数资料的分析
D.χ2检验只能检验两个率有无显著性差异
E.以上都不对
单项选择题

四格表如有一个实际数为0时

A.就不能作χ2检验
B.就必须用校正χ2检验
C.还不能决定是否可作χ2检验
D.肯定可作校正χ2检验
E.用t检验
单项选择题

人群健康状况评价指标包括

A.人口统计指标
B.生长发育统计指标
C.疾病统计指标
D.死亡统计指标
E.以上都是
单项选择题

评价远期疗效常用的指标是

A.生存率
B.婴儿死亡率
C.发病率
D.治愈率
E.患病率
单项选择题

某时点内受检人群中流行某种疾病的频率是

A.生存率
B.婴儿死亡率
C.发病率
D.治愈率
E.患病率
单项选择题

寿命表通常包括的指标中，丕鱼堑以下哪项

A.生存人数
B.死亡人数
C.寿命差异性
D.死亡概率
E.平均预期寿命
单项选择题

关于统计资料的列表原则，错误的是

A.横标目是研究对象，列在表的左侧；纵标目是分析指标，列在表的上方偏右侧
B.线条主要有顶线、底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线
C.数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格
D.备注用“*”标出，写在表的下面
E.标题在表的上端，简要说明表的内容
单项选择题

对统计图和统计表标题的要求是

A.两者标题都在上方
B.两者标题都在下方
C.统计表标题在下方，统计图标题在上方
D.统计表标题在上方，统计图标题在下方
E.可由研究随意设定位置
单项选择题

五种主要死因专率的比较应选用

A.直方图
B.直条图
C.线图
D.圆图
E.散点图
单项选择题

为了反映某社区居民5年期间膀胱癌死亡病例的年龄分布，可采用

A.直方图
B.普通线图
C.半对数线图
D.直条图
E.复式直条图
单项选择题

说明事物在时间上的发展变化速度可用

A.直方图
B.圆图
C.条图
D.线图
E.百分图
单项选择题

比较1995年某地三种传染病白喉、乙脑、痢疾的病死率，选择的统计图是

A.直方图
B.半对数图
C.条图
D.线图
E.百分图
单项选择题

说明某连续变量的频数分布用

A.条图
B.半对数图
C.直方图
D.线图
E.百分图
单项选择题

表示五个乡某年的肺炎发病率应选用

A.直方图
B.半对数图
C.条图
D.线图
E.百分图
单项选择题

用图表示某地区近30年三种疾病的发病率，在各年度的动态发展速度情况，宜绘制

A.普通线图
B.直方图
C.百分条图
D.半对数线图
E.直条图
单项选择题

某疗养院测得1096名飞行员红细胞数(万/mm2)，经检验该资料服从正态分布，其均值为414.1，标准差为42.8，求得的区间(414.1-1.96×42.8，414.1+1.96×42.8)，称为红细胞数的

A.99%医学参考值范围
B.95%医学参考值范围
C.99%总体均数可信区间
D.95%总体均数可信区间
E.99%正常值
单项选择题

标准误的正确解释是

A.样本均数的标准差
B.样本率的标准差
C.标准差的平均数
D.标准差的标准差
E.统计量的标准差
单项选择题

设某人群的身高X服从N(155.4，5.32)分布，现从该总体中随机抽出一个n=10的样本，得均值为X=158.36，S=3.83，求得μ的95%可信区间为(155.62，161.10)，发现该区间竟然没有包括真正的总体均数155.4。若随机从该总体抽取含量n=10的样本200个，每次都求95%置信区间，那么类似上面的置信区间(即不包括155.4在内)大约有

A.5个
B.20个
C.10个
D.1个
E.190个
单项选择题

总体均数置信区间的宽度取决于

A.置信水平
B.标准差
C.标准误
D.置信水平、标准差和样本含量
E.样本含量
单项选择题

统计推断的主要内容为

A.统计描述与统计图表
B.参数估计和假设检验
C.区间估计和点估计
D.统计预测与统计控制
E.参数估计与统计预测
单项选择题

在假设检验中，P值和α的关系为

A.P值越大，α值就越大
B.P值越大，α值就越小
C.P值和α值均可由研究者事先设定
D.P值和α值都不可以由研究者事先设定
E.P值的大小与α值的大小无关
单项选择题

在两组正态分布资料比较的t检验中，结论是P＜0.05，差别有统计学意义，则P越小，说明

A.两样本均数差别越大
B.两总体均数差别越大
C.两样本均数有差别的可能性越大
D.越有理由认为两样本均数不同
E.越有理由认为两总体均数不同
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