A．社会交往面广，正确扮演好社会角色，不怕困难
B．能够面对各种挑战，善于处理各种问题，善于适应环境
C．能力得到充分发挥，有效扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范
D．主动控制自我，适应环境和改造环境
E．学习能力强，工作积极，社会交往主动

A．根据季节变化作为保健内容的主题
B．利用著名专家教授讲课的内容，作为健康教育的主题
C．根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时，节省人力、物力和财力
D．根据上级指示的内容，组织社区居民学习保健知识
E．根据居民提供的健康需求，辅导社区居民学习健康知识

A．过程评价
B．效果评价
C．近期评价
D．远期评价
E．结局评价

A．过程评价
B．效果评价
C．近期评价
D．远期评价
E．结局评价

A．致病性行为模式
B．冠心病易发性行为模式
C．肿瘤易发性行为模式
D．知信行模式
E．以上都不是

A．行为反复
B．行为确立
C．行为改变
D．行为矫正
E．健康行为

A．了解居民健康需要，识别并发现健康问题
B．了解社区中可利用的卫生资源
C．开展以个人为中心，家庭为单位，社区为范围的卫生保健工作
D．开展健康教育和周期性健康检查
E．以上都是

A．社会功能
B．应激症状
C．日常生活
D．社会支持
E．行为失调

A．宣传
B．教育
C．设计和评价
D．信息回馈
E．效果

A．疾病谱和死因谱发生变化
B．医学对保护健康和防治疾病的认识深化
C．医疗技术向高科技方向的发展
D．医学社会化趋势的增强
E．人民卫生保健需求的提高