单项选择题

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（　　）这种心理防御方式的表现。

A．升华
B．补偿
C．退行
D．转移

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单项选择题

很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种（　　）现象消极作用的表现。

A．发散思维
B．定势
C．逻辑思维
D．启发

单项选择题

下列关于性格的描述不正确的是（　　）。

A．性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B．性格更多地受到后天环境的影响
C．性格没有好坏之分
D．性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

单项选择题

一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质是意志的（　　）。

A．自制性
B．坚韧性
C．果断性
D．自觉性

单项选择题

人格结构中的核心成分是（　　）。

A．能力
B．气质
C．态度
D．性格

单项选择题

某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，此时他面临的心理冲突是（　　）。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突

单项选择题

高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人（　　）的具体表现。

A．能力
B．品质
C．意志
D．气质

单项选择题

适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（　　）。

A．跳级或留级
B．分校
C．班内分组
D．同质分班

单项选择题

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（　　）这种心理防御方式的表现。

A．升华
B．补偿
C．退行
D．转移

单项选择题

当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格（　　）的表现。

A．独特性
B．稳定性
C．统合性
D．功能性

单项选择题

王悦接到高考录取书已十多天了，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（　　）。

A．激情
B．心境
C．应激
D．热情

单项选择题

学生边听讲边记笔记属于（　　）。

A．注意的分散
B．注意的分配
C．注意的动摇
D．注意的转移

单项选择题

当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多．这种现象是（　　）。

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．首因效应
D．近因效应

单项选择题

当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等，这种目标冲突类型为（　　）。

A．接近一接近型冲突
B．回避一回避型冲突
C．接近一回避型冲突
D．多接近一回避型冲突

单项选择题

在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学上称为（　　）。

A．抑制现象
B．挫折现象
C．高原现象
D．低谷现象

单项选择题

如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按C键，对白光信号灯按D键，对四个刺激和四个对应的反应，记录到的反应时是（　　）。

A．简单反应时
B．复杂反应时
C．辨别反应时
D．选择反应时

单项选择题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗。”这是（　　）。

A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．教育决定论的观点

单项选择题

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（　　）。

A．思维的可逆性
B．具体逻辑推理
C．去自我中心
D．守恒概念的形成

单项选择题

学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（　　）。

A．复述策略
B．精加工策略
C．组织策略
D．元认知策略