课程论研究的是______的问题。

单项选择题

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有______。

A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性

单项选择题

苏格拉底的“产婆术”体现了______的原则。

A．直观性
B．启发性
C．巩固性
D．思想性

单项选择题

衡量各科教学的重要标准是______。

A．教学计划
B．教学大纲
C．教学目标
D．课程目标

单项选择题

在全面发展教育中起导向和动力作用的是______。

A．德育
B．体育
C．智育
D．美育

单项选择题

为人的身心发展提供前提的因素是______。

A．成熟
B．环境
C．遗传因素
D．教育

单项选择题

“宽著期限，紧著课程”是______的语言。

A．孔子
B．韩愈
C．朱熹
D．王夫子

单项选择题

卢梭的教育思想属于______。

A．实用主义教育思想
B．自然主义教育思想
C．存在主义教育思想
D．人文主义教育思想

单项选择题

课程论研究的是______的问题。

A．为谁教
B．怎样教
C．教什么
D．教给谁

单项选择题

教学的根本目的是______。

A．培养全面发展的人
B．发展学生的智力、体力和能力
C．培养学生的情感、态度、品德和个性心理品质
D．使学生掌握基础知识和基本技能

单项选择题

德育过程与品德形成过程的关系是______。

A．二者之间是一致的，可以等同
B．教育与发展的关系
C．相互促进的关系
D．相互包容的关系

单项选择题

学校的中心工作是______。

A．教学工作
B．管理工作
C．行政工作
D．后勤工作

单项选择题

环境决定论的代表人物是______。

A．霍尔
B．华生
C．彪勒
D．格赛尔

单项选择题

教育心理学研究的核心内容是______。

A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反馈过程

单项选择题

“一切以自我为中心”的思维特征，出现在______。

A．感知运动阶段
B．前运算运动阶段
C．具体运算运动阶段
D．形式运算运动阶段

单项选择题

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的______。

A．心理特征
B．心理表现
C．心理变化
D．心理现象

单项选择题

按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是______。

A．130
B．140
C．150
D．160

单项选择题

有的儿童在解答问题时倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于______。

A．场依存型
B．场独立型
C．冲动型
D．沉思型

单项选择题

抑郁症是由______造成的。

A．学校原因
B．家庭原因
C．社会原因
D．心理原因

单项选择题

要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的______。

A．获得
B．消退
C．分化
D．泛化

单项选择题

在试误学习的过程中，当刺激与反应联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，这符合（）。

A．效果律
B．准备律
C．近因律
D．练习律

单项选择题

懂得了(a+b) ² 展开，就会解(2a+3b) ² 等，属于______。

A．顺应性迁移
B．同化性迁移
C．重组性迁移
D．逆向性迁移

单项选择题

把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合成定型的、一体化的动作，称为______。

A．操作的定向
B．操作的模仿
C．操作的整合
D．操作的熟练

单项选择题

最重要最良性的学习动力是______。

A．学习兴趣与教师期待
B．学习兴趣与远大理想
C．教师期待和远大理想
D．教师期待和家长期待

单项选择题

在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫______。

A．从众
B．服从
C．认同
D．内化

单项选择题

学习者为了提高学习效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，称为______。

A．学习计划
B．学习策略
C．学习方法
D．学习规律

单项选择题

焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态，中学生常见的焦虑反应是______。

A．生活焦虑
B．睡眠障碍焦虑
C．交友焦虑
D．考试焦虑

单项选择题

群体对每个成员的吸引力，就是______。

A．群体凝聚力
B．课堂气氛
C．群体规范
D．学校人际关系

单项选择题

教师的批评或不赞成与学生的成绩之间存在着______。

A．负相关
B．正相关
C．没有关系
D．若有若无

单项选择题

抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在______。

A．少年期
B．青年初期
C．青年晚期
D．成年期

单项选择题

皮格马利翁效应体现了教师的______对学生的影响。

A．知识
B．能力
C．期望
D．方法

单项选择题

新《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育不收______。

A．学费
B．杂费
C．学费、杂费
D．学费、杂费、住宿费

单项选择题

《中华人民共和国教师法》第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于______的平均工资水平，并逐年提高。”

A．行政人员
B．企业工作人员
C．国家公务员
D．政府领导

单项选择题

下列不属于法律责任的内容是______。

A．制裁
B．补救
C．申诉
D．强制

单项选择题

教师热爱祖国具体体现在______。

A．遵纪守法
B．热爱教育事业
C．热爱学生
D．为人师表

单项选择题

教师职业是促进个体______的职业。

A．自然化
B．现实化
C．社会化
D．自由化

单项选择题

技能形成过程中，练习中期出现进步的暂停现象，在心理学上称为______。

A．挫折现象
B．波峰现象
C．低谷现象
D．高原现象

单项选择题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是______。

A．为人师表
B．清正廉洁
C．爱岗敬业
D．团结协作

单项选择题

“道之所存，师之所存也。”这句话体现了教师的角色是______。

A．传道者
B．授业解惑者
C．榜样
D．教育教学研究者

单项选择题

学校或教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得让学生关禁闭，因为学生有______。

A．受教育权
B．身体健康权
C．人身自由权
D．人格尊严权

单项选择题

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注______。

A．教材
B．情境
C．生存
D．学生

单项选择题

“让学校的每一面墙都说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响”，这体现的德育方法是______。

A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法

单项选择题

下列关于孔子的教育思想描述不正确的是______。

A．集中体现在《论语》中
B．重视因材施教
C．主张“有教无类”
D．提出了“教学相长”的观点

单项选择题

看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是______。

A．强化
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退

单项选择题

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于______。

A．概念学习
B．意义学习
C．命题学习
D．符号学习

课程论研究的是______的问题。

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“古之王者，建国君民，教学为先。”该论述体现了______的教育目的观。

班主任工作的中心环节是______。

学生的思想品德是在______中形成和表现出来的。

教学的特殊组织形式______。

教育对政治经济制度的影响作用是通过______实现的。

课的类型是指根据______划分的课的种类。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有______。

苏格拉底的“产婆术”体现了______的原则。

衡量各科教学的重要标准是______。

在全面发展教育中起导向和动力作用的是______。

为人的身心发展提供前提的因素是______。

“宽著期限，紧著课程”是______的语言。

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有的儿童在解答问题时倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于______。

抑郁症是由______造成的。

要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的______。

在试误学习的过程中，当刺激与反应联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，这符合（）。

懂得了(a+b) 2 展开，就会解(2a+3b) 2 等，属于______。

把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合成定型的、一体化的动作，称为______。

最重要最良性的学习动力是______。

在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫______。

学习者为了提高学习效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，称为______。

焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态，中学生常见的焦虑反应是______。

群体对每个成员的吸引力，就是______。

教师的批评或不赞成与学生的成绩之间存在着______。

抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在______。

皮格马利翁效应体现了教师的______对学生的影响。

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《中华人民共和国教师法》第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于______的平均工资水平，并逐年提高。”

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教师职业是促进个体______的职业。

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“道之所存，师之所存也。”这句话体现了教师的角色是______。

学校或教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得让学生关禁闭，因为学生有______。

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注______。

“让学校的每一面墙都说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响”，这体现的德育方法是______。

下列关于孔子的教育思想描述不正确的是______。

看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是______。

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于______。

懂得了(a+b) ² 展开，就会解(2a+3b) ² 等，属于______。