A.了解B.解释C.知道D.认识
A.3个一级主题B.4个一级主题C.5个一级主题D.6个一级主题
A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据C.对科学探究学习的评价.应该侧重考查学生的探究活动结果D.科学探究目标的实现.必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程
A.“融合型”模式B.“社会中心”模式C.“学生中心”模式D.“学科中心”模式
A.只有①②B.只有①③C.只有②③D.①②③
A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目标D.策略性目标
A.只有①②B.①③④C.②③④D.①②③
A.考试大纲的要求B.国家对人才培养的基本要求C.化学学科的特征D.学生已有的知识经验和认知特点
A.社会调查B.小组讨论C.科学探究D.角色扮演
“已知用金属钠制取氧化钠,可有多种方法:。其中最好的是哪一种方法?原因是什么?”该问题属于()。
A.评价水平的问题B.理解水平的问题C.应用水平的问题D.知识水平的问题
A.过程评价和结果评价相结合B.强化评价的选拔和甄别功能C.关注“三维”学习目标的达成D.定性评价和定量评价相结合
A.多种感官协同记忆策略B.知识结构化策略C.联系一预测策略D.练习一反馈策略
A.化学教科书是重要的课程资源B.化学教科书是教师教学的全部内容C.化学教科书是课程内容的重要载体D.化学教科书是学生学习的范例和素材
A.学习档案评价B.活动表现评价C.纸笔测验D.终结性评价
A.石蕊试液B.NaNO3溶液C.银氨溶液D.CuSO4溶液
A.B.C.D.
A.前者属于同离子效应.后者属于盐析B.前者属于同离子效应.后者属于盐效应C.两者均属于同离子效应D.两者均属于盐效应
A.3p能级有一个空轨道的基态原子和核外电子排布为1s22s22p63s23p2的原子B.2p能级有一个未成对电子的基态原子和价电子排布为2s22p5的原子C.M层全充满而N层4s2的原子和核外电子排布为1s22s22p63s23p63d24s2的原子D.最外层电子数是核外电子总数的1/5的原子和价电子排布为4s24p3的原子
A.6种B.7种C.8种D.9种
室温下,将1mol的CuSO4-5H2O(s)溶于水会使溶液温度降低,热效应为为△H1,将1mol的CuSO4(s)溶于水会使溶液温度升高,热效应为△AH2;CuSO4;5H2O受热分解的化学方程式为:,热效应为△H3。则下列判断正确的是()。
A.△H1+△H3=△H2B.△H1+△H2>△H3C.△H2>△H3D.△H1<△H3