社区社会工作者小叶正在做一项关于单亲家庭青少年的策划方案。她积极向街道及相关...

单项选择题

老年社会工作者小兰所在的社区中，有位徐大爷一直患有高血压，某日突发脑梗塞，送到医院时就下了病危通知，家人感到很难过。小兰了解情况后赶到徐大爷家，帮助他的家人做好心理上的准备并筹备好一些必要的物品，同时还辅导家属如何做好最后的照顾，并为他们讲解可能出现的各种情况。一个星期后，徐大爷平静地离开了人世，其家人按照事先的安排处理相关事情。小兰提供的服务是(　　)。

A．临终关怀
B．家庭团体治疗
C．外展服务
D．危机介入

单项选择题

“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并(　　)社会工作服务的过程。

A．协商
B．熟悉
C．参与
D．接受

单项选择题

在开展老年社会工作中，社会工作者要能有效动员老人的社会支持系统，其中(　　)是老人与他人交往并获得支持的基本来源。

A．多代关系系统
B．邻里关系系统
C．朋友关系系统
D．社会关系系统

单项选择题

何磊因与人发生冲突，持刀将对方砍成重伤而被拘押和起诉，妻子两个月前因乳腺癌去世，现家中只有年迈的母亲和年幼的儿子，再无他人照顾，也无任何经济来源。此时社会工作者可以提供的服务是(　　)。

A．寻找收养机构
B．寻找临时安置场所
C．为他们申请低保
D．进行心理辅导

单项选择题

小欧是一名残疾人社会工作者，为了提高当地残疾人的生活质量和生活地位，她向当地政府建议，必须积极改善残疾人的生活环境。针对残疾人身体不便的困难，最主要的措施是(　　)。

A．呼吁社会各界理解残疾人
B．以多种形式开展对残疾人的帮扶活动
C．建设无障碍环境
D．积极宣传助残日

单项选择题

老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子上学，老周每天起早贪黑，做临时建筑工、摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展(　　)服务。

A．家庭支持
B．家庭情绪管理
C．家庭心理辅导
D．家庭行为学习

单项选择题

8岁的苏阳患上了影响正常呼吸的重症肺炎，严重时需要呼吸机帮助其呼吸，目前入住医院的重症监护室，在一段时间内父母不能探望。据医护人员反映，苏阳以为父母不关心他了，所以心情十分低落，不配合治疗。于是，苏阳父母向社会工作者求助。下列做法中，对苏阳来说最合适的是(　　)。

A．购买礼物送给他
B．请父母参加，支持苏阳治疗
C．转达父母对他的问候
D．请父母给他打电话

单项选择题

矫正社会工作者在司法判决前提交调查报告的作用是(　　)。

A．为犯罪嫌疑人做辩护
B．为法庭判决提出参考建议
C．为律师辩护提供证据
D．为犯罪嫌疑人提供法律援助

单项选择题

王浩是一名小学三年级的学生，其班主任孟老师发现他最近上课注意力不集中，与平时要好的几个同学关系也显得疏远。一天与王浩的谈话中，他发现王浩的胳膊上青一块紫一块的。孟老师决定到他家进行一次家访，但并未提前通知其家长，刚到王浩家门口孟老师就看见王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回来后，孟老师向社会工作者韩丽求助，韩丽约见了王浩的爸爸，并进行了初次会谈。这时韩丽的工作处于哪个阶段(　　)

A．评估阶段
B．预估阶段
C．接案阶段
D．计划阶段

单项选择题

小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解。大志将各领域专家的意见告知该小学，同时就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采用的方法是(　　)。

A．心理辅导
B．转介
C．心理评估
D．个案管理

单项选择题

老年社会工作者陆婷发现，在接待的一些上了年纪的老人中，很多老人在知觉、智力、理解问题过程、解决问题、学习及再学习过程、内驱力的能力，以及情绪等方面出现降低和反应迟缓的现象。这属于老年人(　　)。

A．生理的老化
B．心理的老化
C．身体的老化
D．器官的老化

单项选择题

小华今年12岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨”，都不愿与他分在一组做值日，因此小华提出不想去上学了。针对上述情况，社会工作者应帮助小华(　　)。

A．培养学习习惯
B．改善人际关系
C．培养独立能力
D．改善健康状况

单项选择题

社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于(　　)。

A．就业辅导和职业训练中的短期策略
B．就业辅导和职业训练服务的宣传策略
C．就业辅导和职业训练中的长期策略
D．就业辅导和职业训练之前的增能策略

单项选择题

在优抚医院和光荣院社会工作中的(　　)里，社会工作者的角色类似调动积极性的教练。

A．现实辨识小组
B．动机激发小组
C．社交与娱乐小组
D．支持小组

单项选择题

吴迪是社区里的一名残疾人社会工作者，她发现社区里的残疾人与他人几乎没有接触和交流，而在她看来残疾人很有必要融人社会。于是，她与同事筹备在社区建立一个专门为残疾人提供沟通交流机会的“互助合作站”，每周至少举行一次活动。吴迪采用的社会工作方法是(　　)。

A．社区康复
B．社会康复
C．教育康复
D．职业康复

单项选择题

下列各项不属于社区社会工作实务范围的是(　　)。

A．社区老年人服务
B．学校社会工作社区化
C．社区残疾人服务
D．规划社区方案

单项选择题

因父母工作调动，李元在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于环境陌生，没有玩伴，李元只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，李元从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决李元的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者张翔。张翔的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是(　　)。

A．协助李元接受戒除网瘾的心理辅导
B．建议李元父母和李元都到相关心理辅导机构进行咨询
C．与老师进行沟通，通过相关活动增加李元与同学沟通交流的机会
D．改善李元与父母的沟通方式，让李元的父母学习如何处理家庭冲突

单项选择题

抗逆力理论侧重于对案主(　　)的挖掘。

A．个性因素
B．共性因素
C．社会性因素
D．保护性因素

单项选择题

近年来，一些国家的艾滋病患者人数逐年递增。不少患者遭到亲人、朋友的抛弃，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们，因此，社会工作者对不同的服务对象要遵循(　　)原则介入行动。

A．个别化
B．特殊化
C．人性化
D．服务对象自决

单项选择题

社区社会工作者小刘最近对某社区进行调查时发现，该社区一些居民的文化程度比较低，只有初中文化水平，有的甚至没有接受过正规教育。为提高这些居民的文化水平，小刘与社区中的中学联系，利用周末时间为这些居民讲解高中相关课程。小刘提供的这种教育属于(　　)。

A．发展式教育
B．授课式教育
C．控制式教育
D．补偿式教育

单项选择题

宋大爷患心脏病多年，近来病情恶化，医院下达了病危通知书，家人陷入悲痛之中。社会工作者来到其家中，帮助家属做好心理上的准备及备办相关物品，辅导他们进行最后的照顾，并讲解可能出现的状况等。宋大爷过世后，家人按事先安排处理相关事宜。在这个案例中，社会工作者提供的是(　　)服务。

A．危机干预
B．家庭治疗
C．临终关怀
D．危机介入

单项选择题

老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学费和日常开销，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展(　　)。

A．家庭行为学习
B．家庭心理健康教育
C．家庭支持
D．家庭情绪管理

单项选择题

老年社会工作者陈小莉为老年痴呆的服务对象提供服务已经将近8年，长时间反复的这种工作，让她感到透支了精力和情感，觉得自己的工作没有价值。面对这种情况，陈小莉应注意的问题是(　　)。

A．移情现象
B．反移情现象
C．价值观问题
D．自我意识与督导

单项选择题

社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的(　　)。

A．家庭生活教育
B．家庭主题活动
C．家庭心理辅导
D．家庭救助与帮扶

单项选择题

社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符，则要(　　)。

A．终结服务
B．转介其他机构
C．进行沟通
D．进入下一个助人阶段

单项选择题

城市居民最低生活保障制度属于(　　)领域社会工作的主要内容。

A．专项救助
B．灾害救助
C．社会保险
D．基本生活救助

单项选择题

青少年的本质特征是(　　)。

A．成长性
B．发展性
C．依赖性
D．叛逆性

单项选择题

社会工作者小李为社区内的企业家开办小组活动，希望通过宣传残疾****益保障法、展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。上述案例中，小李运用的帮助残疾人的措施属于(　　)的范畴。

A．医疗康复
B．教育康复
C．职业康复
D．社会康复

单项选择题

“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的”这是社会工作者对目标设定中的(　　)程序所采用的方法。

A．确定服务对象的需要和问题
B．向服务对象解释设定目标的目的
C．共同选择适当的目标
D．确定目标并决定目标的先后次序

单项选择题

老年社会工作中，社会工作者在做丧亲辅导时，提供的支持性服务不包括(　　)。

A．家庭辅导
B．家务服务
C．技能培训
D．提供情感支持

单项选择题

谭玲玲在为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人，她常会潸然泪下，显然，在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。谭玲玲的这种现象属于(　　)。

A．移情现象
B．反移情现象
C．透支现象
D．情感转移

单项选择题

运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为，防止再违法犯罪的目标。以上这句话是针对社区治安的(　　)内容而言的。

A．法制教育
B．人民调解
C．社区矫正
D．维持秩序

单项选择题

社会工作者小蒋为社区内的企业家开办多种形式的小组活动，希望通过宣传《残疾****益保障法》，展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。在这个案例中，小蒋帮助残疾人的措施属于(　　)的范畴。

A．教育康复
B．社区康复
C．社会康复
D．职业康复

单项选择题

某社区有几位患有自闭症的儿童，病情很难好转，照料他们的家属感到非常着急又无能为力。医务社会工作者小朱通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。于是小朱将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。这类小组属于(　　)。

A．家庭支持小组
B．家庭治疗小组
C．家庭互助小组
D．心理辅导小组

单项选择题

优抚工作中的抚恤是指国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照(　　)给予的抚恤金优待。

A．当地规定的标准
B．当地最低生活保障标准
C．国家规定的标准
D．国家规定的最低生活保障标准

单项选择题

现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文在化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于(　　)。

A．个性青年
B．正直青年
C．文化叛逆青年
D．政治偏激青年

单项选择题

社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符，则要(　　)。

A．终结服务
B．转介其他机构
C．进行沟通
D．进入下一个助人阶段

单项选择题

社区矫正对象阿兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以(　　)理论为基础的。

A．优势视角
B．标签
C．心理分析
D．认知

单项选择题

在社会工作评估中，过程评估关心的重点是(　　)。

A．工作完成的最终结果
B．检视计划介入的理想结果
C．是什么因素导致服务对象的改变
D．工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果

单项选择题

W市暴发传染性肝炎，大批病人被感染并住进隔离病房。为遏制疫情进一步扩散，该市某社区负责公共卫生事务的社会工作者首先应(　　)。

A．在社区公布病患的名单
B．开展防治肝炎的科普知识宣传
C．对病患进行个案干预
D．将病患组织起来开展小组活动

单项选择题

某救助机构的工作人员主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方，与他们保持密切接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置。这种方式称为(　　)。

A．慈善服务
B．公益服务
C．志愿服务
D．外展服务

单项选择题

在社区社会救助工作的主要模式中，(　　)强调解决社区内部的实质性问题，比如下岗失业人员再就业、住房、精神健康、停车难等问题。

A．地区发展模式
B．社会策划模式
C．社会行动模式
D．社区照顾模式

单项选择题

社会与行动概念的社区，是对有社会组织和发展计划的社区的通称，专指地方性社区，通过组织行动挖掘社区潜能，实现社区发展的社区，侧重社会的、行动的以及(　　)发展因素。

A．群众的
B．组织的
C．政府的
D．居民的

单项选择题

每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式，社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需要，提供符合受助家庭成员要求的服务。因此，社会工作者在开展家庭服务中要遵守(　　)原则。

A．家庭普通化
B．家庭处境化
C．家庭个别化
D．满足家庭成员需要

单项选择题

社会工作者张翔就职于某救助机构，他采用艺术治疗的方式对流浪儿童进行思想转化，通过美术、音乐、手工剪纸、雕塑等形式，引导流浪儿童参与艺术实践和创造，达到了较好的效果。张翔的这种服务是针对儿童开展的(　　)。

A．思想教育
B．技能培训
C．继续教育
D．行为矫治

单项选择题

社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶儿孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因此感到自己被儿孙抛弃，心中闷闷不乐，觉得生活没意思。在辅导过程中，小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不觉中把王奶奶当做自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了(　　)。

A．透支现象
B．耗竭现象
C．移情现象
D．反移情现象

单项选择题

在优抚医院和光荣院社会工作中，(　　)用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪，诸如突发伤残、确诊患有慢性病或者变换居住地、身边院友的离世等。

A．治疗小组
B．支持小组
C．社交与娱乐小组
D．现实辨识小组

单项选择题

陈元因家庭矛盾感到无奈向社会工作者寻求帮助。他第一次到服务机构与社会工作者李月面谈时，李月向陈元介绍了自己的姓名、所从事的工作、个人专长、将怎样提供服务等，李月在面谈时使用的技巧是(　　)。

A．同感
B．倾听
C．沟通
D．主动介绍自己

单项选择题

某社会工作服务队，在震后的一个临时板房社区开展救助服务，他们根据居民的需要和特点，引导青年人成立了“手拉手服务队”，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面貌大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于(　　)。

A．制定灾区救助政策
B．建立社区支持网络
C．整合驻区单位资源
D．发挥社区社会组织的力量

单项选择题

在北京奥运会期间，社会工作者陈瑜发动社区青少年成立了奥运志愿者小组，开展了一系列奥运知识和奥运礼仪的宣传活动，既锻炼了青少年的团队意识与协作能力，又提升了青少年的社会责任感，受到社区居民的广泛好评。这属于(　　)。

A．社会工作行政
B．青少年小组工作
C．青少年教育工作
D．青少年社区工作

单项选择题

社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指(　　)。

A．社会工作者之间的合作
B．社会工作者与医院内其他专业人员的合作
C．社会工作者与社区的合作
D．社会工作者与患者家属的合作

单项选择题

社区社会工作者小叶正在做一项关于单亲家庭青少年的策划方案。她积极向街道及相关部门申请资金补助，招募一些大学生志愿者来协助活动的开展，布置和调试活动场地的音响设备等。同时为扩大影响，她还在社区中积极进行活动宣传。小叶目前开展的工作属于社区服务策划执行的(　　)。

A．筹备阶段
B．服务阶段
C．评估阶段
D．预算执行阶段

单项选择题

社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是(　　)。

A．要改变的人际关系
B．要改变的问题
C．要改变的人和系统
D．要改变的社会环境

单项选择题

儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的(　　)。

A．探索性
B．模仿性
C．可塑性
D．依恋性

单项选择题

可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的(　　)。

A．过程评估
B．结果评估
C．基线测量评估
D．对服务对象满意度评估

单项选择题

丁磊在部队服役八年，转业时他是连级军官，则应该为他提供的优抚安置服务是 (　　)。

A．优待
B．优抚
C．抚恤
D．安置

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“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并( )社会工作服务的过程。

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小欧是一名残疾人社会工作者，为了提高当地残疾人的生活质量和生活地位，她向当地政府建议，必须积极改善残疾人的生活环境。针对残疾人身体不便的困难，最主要的措施是( )。

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老年社会工作者陆婷发现，在接待的一些上了年纪的老人中，很多老人在知觉、智力、理解问题过程、解决问题、学习及再学习过程、内驱力的能力，以及情绪等方面出现降低和反应迟缓的现象。这属于老年人( )。

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社会工作者申红的服务对象范英两年前因工致残，但是企业却一直拖欠对她的合理补偿和安置。申红准备帮助她通过法律途径获得补偿，这属于残疾人康复中的( )。

近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过( )服务的方式具体实施专业介入。

张涛是现役三级士官，在某次部队执行抢险任务中献出了年轻的生命，随后被追授为烈士。对此，社会工作者可以提供的优抚安置服务是( )。

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老年社会工作中，社会工作者在做丧亲辅导时，提供的支持性服务不包括( )。

谭玲玲在为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人，她常会潸然泪下，显然，在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。谭玲玲的这种现象属于( )。

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优抚工作中的抚恤是指国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照( )给予的抚恤金优待。

现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文在化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于( )。

社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符，则要( )。

在社会工作评估中，过程评估关心的重点是( )。

W市暴发传染性肝炎，大批病人被感染并住进隔离病房。为遏制疫情进一步扩散，该市某社区负责公共卫生事务的社会工作者首先应( )。

某救助机构的工作人员主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方，与他们保持密切接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置。这种方式称为( )。

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在优抚医院和光荣院社会工作中，( )用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪，诸如突发伤残、确诊患有慢性病或者变换居住地、身边院友的离世等。

陈元因家庭矛盾感到无奈向社会工作者寻求帮助。他第一次到服务机构与社会工作者李月面谈时，李月向陈元介绍了自己的姓名、所从事的工作、个人专长、将怎样提供服务等，李月在面谈时使用的技巧是( )。

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社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是( )。

儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的( )。

可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的( )。

丁磊在部队服役八年，转业时他是连级军官，则应该为他提供的优抚安置服务是 ( )。

“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并(　　)社会工作服务的过程。

在开展老年社会工作中，社会工作者要能有效动员老人的社会支持系统，其中(　　)是老人与他人交往并获得支持的基本来源。

何磊因与人发生冲突，持刀将对方砍成重伤而被拘押和起诉，妻子两个月前因乳腺癌去世，现家中只有年迈的母亲和年幼的儿子，再无他人照顾，也无任何经济来源。此时社会工作者可以提供的服务是(　　)。

小欧是一名残疾人社会工作者，为了提高当地残疾人的生活质量和生活地位，她向当地政府建议，必须积极改善残疾人的生活环境。针对残疾人身体不便的困难，最主要的措施是(　　)。

矫正社会工作者在司法判决前提交调查报告的作用是(　　)。

老年社会工作者陆婷发现，在接待的一些上了年纪的老人中，很多老人在知觉、智力、理解问题过程、解决问题、学习及再学习过程、内驱力的能力，以及情绪等方面出现降低和反应迟缓的现象。这属于老年人(　　)。

社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于(　　)。

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近年来，一些国家的艾滋病患者人数逐年递增。不少患者遭到亲人、朋友的抛弃，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们，因此，社会工作者对不同的服务对象要遵循(　　)原则介入行动。

在老年社会工作的社会支持网络中，正式支持体系的构成不包括(　　)。

社会工作者申红的服务对象范英两年前因工致残，但是企业却一直拖欠对她的合理补偿和安置。申红准备帮助她通过法律途径获得补偿，这属于残疾人康复中的(　　)。

近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过(　　)服务的方式具体实施专业介入。

张涛是现役三级士官，在某次部队执行抢险任务中献出了年轻的生命，随后被追授为烈士。对此，社会工作者可以提供的优抚安置服务是(　　)。

老年社会工作者陈小莉为老年痴呆的服务对象提供服务已经将近8年，长时间反复的这种工作，让她感到透支了精力和情感，觉得自己的工作没有价值。面对这种情况，陈小莉应注意的问题是(　　)。

社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的(　　)。

社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符，则要(　　)。

城市居民最低生活保障制度属于(　　)领域社会工作的主要内容。

青少年的本质特征是(　　)。

“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的”这是社会工作者对目标设定中的(　　)程序所采用的方法。

老年社会工作中，社会工作者在做丧亲辅导时，提供的支持性服务不包括(　　)。

谭玲玲在为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人，她常会潸然泪下，显然，在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。谭玲玲的这种现象属于(　　)。

运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为，防止再违法犯罪的目标。以上这句话是针对社区治安的(　　)内容而言的。

优抚工作中的抚恤是指国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照(　　)给予的抚恤金优待。

现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文在化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于(　　)。

社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符，则要(　　)。

在社会工作评估中，过程评估关心的重点是(　　)。

W市暴发传染性肝炎，大批病人被感染并住进隔离病房。为遏制疫情进一步扩散，该市某社区负责公共卫生事务的社会工作者首先应(　　)。

某救助机构的工作人员主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方，与他们保持密切接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置。这种方式称为(　　)。

在社区社会救助工作的主要模式中，(　　)强调解决社区内部的实质性问题，比如下岗失业人员再就业、住房、精神健康、停车难等问题。

社会与行动概念的社区，是对有社会组织和发展计划的社区的通称，专指地方性社区，通过组织行动挖掘社区潜能，实现社区发展的社区，侧重社会的、行动的以及(　　)发展因素。

在优抚医院和光荣院社会工作中，(　　)用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪，诸如突发伤残、确诊患有慢性病或者变换居住地、身边院友的离世等。

陈元因家庭矛盾感到无奈向社会工作者寻求帮助。他第一次到服务机构与社会工作者李月面谈时，李月向陈元介绍了自己的姓名、所从事的工作、个人专长、将怎样提供服务等，李月在面谈时使用的技巧是(　　)。

社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指(　　)。

社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是(　　)。

儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的(　　)。

可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的(　　)。

丁磊在部队服役八年，转业时他是连级军官，则应该为他提供的优抚安置服务是 (　　)。