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单项选择题
气质主要是受神经过程的特性决定的______
A.行为特征
B.内隐性意向
C.行为方式
D.外现性意向
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单项选择题
造成知觉变形或歪曲的主要原因:一是知觉的选择性,二是______
A.知觉的盲目性
B.知觉的偏见
C.知觉的方向性
D.知觉的整体性
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单项选择题
大脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映是______
A.需要
B.态度
C.知觉
D.心理
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单项选择题
依据知觉对象本身的特征,开始不容易清晰感知到的是______
A.响亮的声音
B.突出的色彩
C.地上的蚂蚁
D.醒目的标志
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单项选择题
知觉过程的选择性,受______的制约。
A.精神因素与物质因素
B.直接因素与间接因素
C.客观因素与主观因素
D.主要因素与次要因素
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单项选择题
思维的“窗口”是______
A.感觉
B.知觉
C.语言
D.视觉
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单项选择题
气质主要是受神经过程的特性决定的______
A.行为特征
B.内隐性意向
C.行为方式
D.外现性意向
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单项选择题
人们在感知事物时,因特殊的主观动机或外界刺激而对事物产生了片面的或歪曲印象的心理过程,这是因为______
A.知觉的选择性
B.知觉的偏见
C.知觉的单一性
D.知觉的灵活性
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单项选择题
在知觉过程中个人某些主观因素的作用,在不同方面和不同程度上影响着知觉的选择性,表现为主体主动地感觉对象。这属于知觉的______
A.被动选择性
B.首因效应
C.主动选择性
D.近因效应
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单项选择题
人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向是______
A.动机
B.需要
C.兴趣
D.性格
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单项选择题
在知觉偏见产生的原因中,最近或最后印象的强烈影响被称为______
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.定型作用
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单项选择题
第一印象的强烈影响指的是______
A.近因效应
B.晕轮效应
C.定型作用
D.首因效应
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单项选择题
一般指热切地追求知识或从事某种活动的外现性意向是______
A.兴趣
B.气质
C.动机
D.需要
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单项选择题
按照一种固定的倾向去认识事物、判断事物、思考问题,表现出心理活动的趋向性和专注性指的是______
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.心理定势
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单项选择题
“刻板印象”又称为______
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.定型作用
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单项选择题
反映了有机体对其生存和发展的条件所表现出的缺乏的是______
A.需要
B.兴趣
C.欲望
D.梦想
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单项选择题
首次提出需要层次理论的心理学家是______
A.艾维·李
B.巴纳姆
C.伯尼斯
D.马斯洛
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单项选择题
人们在认识事物或人的时候,往往把认识对象的某些突出的特征或品质推广为对象的整体印象和看法,从而掩盖了对象的其他特征或品质,形成某种幻化的知觉,这一心理现象是______
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.定型作用
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单项选择题
马斯洛的需要层次理论的内容不包括______
A.人类有五种基本需要
B.人类的需要可分为主需要和次需要
C.需要是有层次的
D.行为是由优势需要所决定的
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单项选择题
需要是人对特定目标的渴求与欲望,是推动行为的______
A.主要动力
B.辅助动力
C.间接动力
D.直接动力
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单项选择题
人们行为最强大的动力是______
A.兴趣
B.梦想
C.基本的物质条件
D.美好的精神追求
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单项选择题
马斯洛的“需要层次论”认为最高层次的需要是______
A.生理需要
B.安全需要
C.社交需要
D.自我实现需要
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单项选择题
希望自己担当的工作与自己的知识能力相适应,工作带有挑战性,负有更多的责任,工作能取得好的结果,自己的知识与能力在工作中也能得到成长指的是______
A.幸福感
B.胜任感
C.成就感
D.满足感
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单项选择题
“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”这句话所体现的道理是______
A.人类需要是分层次的
B.满足人类需要的方式是多种多样的
C.人类需要可以分为物质需要和精神需要
D.必须先满足低层次的需要,然后才能逐级上升,满足高层次的需要
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单项选择题
公共关系人员应该将公众的______作为制定公共关系政策的依据。
A.优势需要
B.物质需要
C.精神需要
D.高级需要
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单项选择题
人们在认识和行为上相对固定的倾向是指人的______
A.需要
B.态度
C.知觉
D.心理
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单项选择题
公共关系人员应该将公众的______作为评估公共关系效果的标准之一。
A.物质需要
B.低级需要
C.优势需要
D.精神需要
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单项选择题
情感形成的基础是______
A.认知
B.情感
C.意图
D.兴趣
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单项选择题
态度是人们在认识和行为上相对固定的倾向,包括人对事物和社会认知的倾向、______和意图的倾向。
A.热爱的倾向
B.情感的倾向
C.支持的倾向
D.信任的倾向
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单项选择题
被看做是心理向行为过渡的临界点的是______
A.兴趣
B.梦想
C.意图
D.态度
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单项选择题
任何一种态度都有其相对应的特定对象,这是指______
A.态度的社会性
B.态度的针对性
C.态度的协调性
D.态度的两极性
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单项选择题
态度的不一致性改变是指______
A.改变原有态度的主体
B.改变原有态度的客体
C.改变原有态度的强度
D.改变原有态度的方向
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单项选择题
道德规范、社会舆论、风俗习惯,属于影响和改变态度因素中的______
A.宣传因素
B.团体因素
C.社会因素
D.个性因素
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单项选择题
团体影响力的大小取决于______
A.个人与社会的关系
B.个人与团体的关系
C.团体与社会的关系
D.目标与团体的关系
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单项选择题
在宣传过程中由宣传者的威信、宣传内容、宣传方式方法等结合成为一种客观的说服力,影响着被宣传者有关态度的形成和改变,这种因素是______
A.社会因素
B.团体因素
C.宣传因素
D.个性因素
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单项选择题
个体心理活动中稳定的意识倾向性特征,主要有需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等因素,这指的是______
A.个性倾向性
B.个性心理特征
C.态度协调性
D.态度针对性
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单项选择题
态度的形成和改变的一个心理动力是______
A.兴趣
B.需要
C.梦想
D.欲望
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单项选择题
霍夫兰认为,在表达一个有争议的问题时,如果对方本来就赞同说服者的意见,那么______
A.只讲正面理由就可以坚定其原有的态度
B.把正、反两方面的理由都说出来比只讲一方面理由更好
C.说出两方面的理由更为有效
D.说出一方面的理由较好
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单项选择题
如果对方原先或当时反对说服者的主张,那么说服者最好______
A.只讲正面理由
B.只讲反面理由
C.正反理由都讲
D.正反面理由都不讲
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单项选择题
霍夫兰认为,在表达一个有争议的问题时,如果对方教育程度高,那么______
A.说出一方面的理由较好
B.只讲正面理由就可以坚定其原有的态度
C.说出两方面的理由更为有效
D.只讲反面理由即可
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单项选择题
依据霍夫兰的观点,在表达一个有争议的问题时,如果对方教育程度低,那么______
A.说出两方面的理由更为有效
B.只讲正面理由就可以坚定其原有的态度
C.把正、反两方面的理由都说出来比只讲一方面理由更好
D.说一方面的理由较好
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单项选择题
下列不属于流行现象的是______
A.“一窝蜂”
B.流言
C.时髦
D.时狂
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单项选择题
“追星族”、“发烧友”之类的表现是一种______
A.舆论
B.流言
C.时髦
D.时狂
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单项选择题
一般财力雄厚、富有冒险精神、有勇气的一类人是______
A.早期采用者
B.先驱者
C.前期追随者
D.落伍者
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单项选择题
所有流行项目中最显著的特征是______
A.新奇性
B.时效性
C.周期性
D.两极性
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单项选择题
作为流行的一种典型表现,它在一定时间内受人赞许而且经常发生变化,它也包含对某些被认为有待改进的行为规范的叛逆,它指的是______
A.时狂
B.时髦
C.流行
D.流言
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单项选择题
被周围的人所信赖而起着舆论指导作用的人是______
A.先驱者
B.早期采用者
C.前期追随者
D.后期追随者
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单项选择题
兴趣在更大程度上制约着知觉的______
A.主观选择性
B.客观选择性
C.主动选择性
D.被动选择性
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单项选择题
很少带头前进,对于新的构想比较慎重的一类人是______
A.先驱者
B.早期采用者
C.前期追随者
D.后期追随者
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