在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法_...

单项选择题

素质教育是以______为重点的教育。

A．面向全体学生
B．培养创新精神和实践能力
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展

单项选择题

根据课堂生活、课余生活、校外生活的不同特点和现代社会生活的不同要求，可采取多种活动方式进行生活教育。通过主题班会、联欢晚会、演讲和辩论比赛，增强学生自由准确地表达，和谐愉快地交往的活动方式属于______。

A．探究型活动方式
B．交往型活动方式
C．体验型活动方式
D．创造型活动方式

单项选择题

针对考试成绩不理想这件事，不同的学生有不同的反应。甲同学很悲观，觉得自己连考试都考不好，还能干什么；乙同学很理性，认为自己还有很大的提升空间，要继续努力学习。这体现了情绪的______。

A．两极性
B．独特的主观性
C．明显的生理唤醒
D．不同的外部表现

单项选择题

从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种______。

A．相对评价
B．绝对评价
C．定性评价
D．定量评价

单项选择题

教育过程的中心环节是______。

A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识

单项选择题

下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校不应当______。

A．对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育
B．按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实
C．与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”
D．加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患

单项选择题

数学学习中形成的认真审题的态度及方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫______。

A．具体迁移
B．顺应迁移
C．一般迁移
D．重组迁移

单项选择题

教师公正的核心是______。

A．对学生公正
B．对真理公正
C．对奖罚公正
D．对评价公正

单项选择题

下列关于性格的描述不正确的是______。

A．性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B．性格更多地受到后天环境的影响
C．性格没有好坏之分
D．性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

单项选择题

教师法定的最基本权利是______。

A．管理学生权
B．进修培训权
C．科学研究权
D．教育教学权

单项选择题

启发性原则的实质在于______。

A．教师多提问，让学生多回答
B．教师少讲，让学生多活动
C．教师要讲深、讲透、讲全
D．尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性

单项选择题

______是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

A．气质
B．性格
C．人格
D．智力

在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法______。

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素质教育是以______为重点的教育。

根据课堂生活、课余生活、校外生活的不同特点和现代社会生活的不同要求，可采取多种活动方式进行生活教育。通过主题班会、联欢晚会、演讲和辩论比赛，增强学生自由准确地表达，和谐愉快地交往的活动方式属于______。

在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高______

有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，其主要原因是这些学生______。

制度化教育建立的典型表现特征是______。

______是教育改革的起点和依据。

缺乏对他人的同情与爱心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感，以上属于哪种心理问题______

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是______。

在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法______。

基础教育改革的紧迫任务是______。

针对考试成绩不理想这件事，不同的学生有不同的反应。甲同学很悲观，觉得自己连考试都考不好，还能干什么；乙同学很理性，认为自己还有很大的提升空间，要继续努力学习。这体现了情绪的______。

从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种______。

教育过程的中心环节是______。

下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校不应当______。

数学学习中形成的认真审题的态度及方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫______。

教师公正的核心是______。

下列关于性格的描述不正确的是______。

教师法定的最基本权利是______。

启发性原则的实质在于______。

______是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。