单项选择题

下列叙述中正确的是

A．关系模式可以没有候选关键字
B．关系模式的候选关键字只能有1个
C．关系模式必须有2个以上的候选关键字
D．关系模式的候选关键字可以有1个或多个

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单项选择题

第三范式是在第二范式的基础上消除了

A．非主属性对键的传递函数依赖
B．非主属性对键的部分函数依赖
C．多值依赖
D．以上三项

单项选择题

学生选课成绩表的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课号，G为成绩，学号为20的学生所选课程中成绩及格的全部课号为

A．πC#(σS#=20∧G≥60(SC))
B．σG≥60(SC)
C．σS#=20∧G≥60(SC)
D．πC#(σS#=20(SC))

单项选择题

在数据库中存储的是

A．数据的操作
B．数据模型
C．操作信息
D．数据以及数据之间的联系

单项选择题

将数据库的结构划分成多个层次，是为了提高数据库的

A．数据共享
B．数据处理并发性
C．管理规范性
D．逻辑独立性和物理独立性

单项选择题

定义学生选修课程的关系模式如下：
S(S#，Sn，Sd，Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄)；
C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)；
SC(S#，C#，G)(其属性分别学号、课号和成绩)。
检索选修了课程号为2且成绩不及格的学生的姓名的表达式是

B．π _Sn (π _S# (σ _{C#=2∧G＜60} (SC)))
C．σ _{C#=2∧G＜60} (SC)
D．

单项选择题

数据模型包括数据结构、数据完整性约束和

A．查询
B．数据类型
C．关系运算
D．数据操作

单项选择题

一名员工可以使用多台计算机，每台计算机可由多名员工使用，则实体员工和计算机间的联系是

A．多对多
B．一对多
C．一对一
D．多对一

单项选择题

定义学生选修课程的关系模式如下：
S(S#，Sn，Sd，Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄)；
C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)；
SC(S#，C#，G)(其属性分别学号、课号和成绩)。
检索选修课程名为“操作系统”的成绩在90分以上(含90分)的学生姓名的表达式是

单项选择题

工厂生产中所需的零件可以存放在多个仓库中，而每一仓库中可存放多种零件。则实体仓库和零件间的联系是

A．多对多
B．一对多
C．多对一
D．一对一

单项选择题

学生和课程的关系模式定义为S(S#，Sn，Sd，Dc，Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄)；C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)；SC(S#，C#，G)(其属性分别学号、课程号和成绩)。关系中包含对主属性传递依赖的是

A．S#→Sd
B．S#→Sd，Sd→Dc
C．S#→Sd，(S#，C#)→G
D．C#→P#，(S#，C#)→G

单项选择题

学生关系模式中有D(D#，Dn，D1，DAddr)(其属性分别为系编号、系名称、系主任和系地址)和S(S#，Sn，SG，Date，Maj，D#)(其属性分别为学号、姓名、性别、入学日期、专业和系编号)两个关系，关系S的主键(码)是S#，关系S的外键(码)是

A．.D1
B．Maj
C．.D#
D．Dn

单项选择题

学生选修课程的关系模式为SC(S#，Sn，Sd，Sa，C#，G)(其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄、课程号和成绩)；C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)。关系模式中包含对主属性部分依赖的是

A．S#→Sd
B．(S#，C#)→G
C．C#→Cn
D．C#→P#

单项选择题

下面模型中为概念模型的是

A．网状模型
B．层次模型
C．关系模型
D．实体-联系模型

单项选择题

生产每种产品需要多种零件，则实体产品和零件间的联系是

A．多对多
B．一对多
C．多对一
D．一对一

单项选择题

定义学生选修课程的关系模式为SC(S#，Sn，Sd，Sa，C#，G)(其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄、课程号和成绩)；C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)。关系模式SC的主键是

A．.S#
B．.C#
C．S#，C#
D．Sn，C#

单项选择题

数据库管理系统的基本功能不包括

A．数据库访问
B．数据库定义
C．数据库的建立和维护
D．数据库和网络中其他系统的通信

单项选择题

由关系R1和R2得到关系R3的操作是

A．.交
B．.并
C．笛卡尔积
D．等值连接

单项选择题

某图书集团数据库中有关系模式R(书店编号，书籍编号，库存数量，部门编号，部门负责人)，其中要求①每个书店的每种书籍只在该书店的一个部门销售；②每个书店的每个部门只有一个负责人；③每个书店的每种书籍只有一个库存数量。则关系模式R最高是

A．1NF
B．2NF
C．3NF
D．BCNF

单项选择题

下列叙述中正确的是

A．数据库系统减少了数据冗余
B．经规范化后的数据库系统避免了一切冗余
C．数据库系统比文件系统能管理更多的数据
D．数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致

单项选择题

每个学校有一名校长，且不同学校的校长可以是同一人，则实体学校和实体校长间的联系是

A．多对一
B．多对多
C．一对一
D．一对多

单项选择题

定义部门关系模式：部门(部门号，部门名，部门成员，部门总经理)，使它不满足第一范式的属性是

A．部门名
B．部门成员
C．部门总经理
D．部门号

单项选择题

在关系数据库中，描述全局数据逻辑结构的是

A．内模式
B．用户模式
C．概念模式
D．物理模式

单项选择题

学校的每个社团都有一名团长，且一个同学可同时担任多个社团的团长，则实体团长和实体社团间的联系是

A．一对多
B．多对多
C．多对一
D．一对一

单项选择题

将数据库的结构划分成多个层次，是为了提高数据库的逻辑独立性和

A．安全性
B．操作独立性
C．物理独立性
D．管理规范性

单项选择题

学院的每个系都有一名系主任，且一个教师可同时担任多个系的系主任，则实体系主任和实体系间的联系是

A．一对多
B．多对多
C．多对一
D．一对一

单项选择题

定义学生选修课程的关系模式：SC(S#，Sn，C#，Cn，G)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩)。则对主属性部分依赖的是

A．S#→Sn
B．(S#，C#)→G
C．(S#，C#)→S#
D．(S#，C#)→C#

单项选择题

将数据库的结构划分成多个层次，是为了提高数据库的物理独立性和

A．规范程度
B．操作独立性
C．逻辑独立性
D．降低数据冗余

单项选择题

学院的每名教师只能属于一个系，则实体系和实体教师间的联系是

A．一对多
B．多对多
C．多对一
D．-对一

单项选择题

定义学生选修课程的关系模式：SC(S#，Sn，C#，Cn，G)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩)该关系的范式最高达到

A．1NF
B．2NF
C．3NF
D．BCNF

单项选择题

能够减少相同数据重复存储的是

A．数据库
B．字段
C．文件
D．记录

单项选择题

定义学生选修课程的关系模式：SC(S#，Sn，C#，Cn，G)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩)则该关系的主键为

A．.C#
B．.S#
C．S#，C#
D．S#，C#，G

单项选择题

在数据库中，产生数据不一致的根本原因是

A．数据冗余
B．没有严格保护数据
C．未对数据进行完整性控制
D．数据存储量太大

单项选择题

规范化主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常，删除异常以及

A．数据丢失的问题
B．冗余度大的问题
C．数据不一致的问题
D．结构不合理的问题

单项选择题

设有课程关系模式：R(C#，Cn，T，TA)(其中C#为课程号，Cn为课程名，T为教师名，Ta为教师地址)，并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每门课程只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系R范式最高达到

A．1NF
B．2NF
C．3NF
D．BCNF

单项选择题

数据库管理系统(DBMS)是

A．硬件系统
B．系统软件
C．一个完整的数据库应用系统
D．既包括硬件、也包括软件的系统

单项选择题

公司的开发人员可以同时参加多个项目的开发，则实体开发人员和实体项目间的联系是

A．多对多
B．一对多
C．多对一
D．一对一

单项选择题

设有课程关系模式：R(C#，Cn，T，TA)(其中，C#为课程号，Cn为课程名，T为教师名，Ta为教师地址)并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每个课程号下只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系R中对主属性的传递依赖为

A．(C#，T)→Ta
B．C#→Cn，Cn→Ta
C．C#→T，T→Ta
D．C#→Tn

单项选择题

数据库管理系统(DBMS)是一种

A．应用软件
B．系统软件
C．计算机辅助设计
D．办公软件

单项选择题

下列叙述中正确的是

A．关系模式可以没有候选关键字
B．关系模式的候选关键字只能有1个
C．关系模式必须有2个以上的候选关键字
D．关系模式的候选关键字可以有1个或多个

单项选择题

设有课程关系模式如下：
R(C#，Cn，T，TA)(其中C#为课程号，Cn为课程名，T为教师名，Ta为教师地址)
并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每个课程号下只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。该关系模式可进一步规范化为

A．R1(C#，Cn，T)，R2(T，TA)
B．R1(C#，Cn)，R2(T，TA)
C．R1(C#，Cn，TA)，R2(T，TA)
D．R1(C#，T)，R2(T，TA)