单项选择题

“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”出自的典籍是

A．《大学》
B．《中庸》
C．《学记》
D．《乐记》

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单项选择题

“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”出自的典籍是

A．《大学》
B．《中庸》
C．《学记》
D．《乐记》

单项选择题

荀子曾建议秦国“力术止，义术行”，“节威反文”。这一主张体现了荀子的思想是

A．礼法并重思想
B．性恶论思想
C．“大儒”的教育目标
D．闻见知行的思想

单项选择题

“春夏学干戈，秋冬学羽龠”是西周时期的

A．小学
B．大学
C．乡学
D．社学

单项选择题

宋代“太学三舍选察升补之法”的时期是

A．庆历兴学
B．熙宁兴学
C．崇宁兴学
D．分斋教学

单项选择题

唐代出现了完备的官学体系——六学二馆，由国子监管理。其中六学的入学制度是

A．平等入学
B．考试入学
C．等级入学
D．推荐入学

单项选择题

“以二书言之，则通一书而后及一书。以一书言之，篇章文句，首尾次第，亦各有序而不可乱也。”体现的是“朱子读书法”中的

A．循序渐进
B．熟读精思
C．虚心涵泳
D．切己体察

单项选择题

下列洋务学校中不属于专门技术类的学校是

A．福建电报学堂
B．天津医学堂
C．天津电报学堂
D．福建船政学堂

单项选择题

“吾以为谓之政治家，不如谓之教育家；谓之实行者，不如谓之理想者。”梁启超的这一评价的对象是

A．康有为
B．谭嗣同
C．盛宣怀
D．严复

单项选择题

关于壬子一癸丑学制的表述错误的是

A．壬子一癸丑学制的纵向结构包括三段四级：初等教育(初等小学、高等小学)、中等教育、高等教育
B．壬子一癸丑学制中的蒙养院和大学院不计入学制年限
C．壬子一癸丑学制的横向构成包括：普通教育、师范教育、实业教育
D．壬子一癸丑学制是封建性质的学制

单项选择题

教育及心理测量、智力测验、教育统计、学务调查在20世纪20年代成为中国教育界流行的研究手段。上述以科学的方法研究教育体现了

A．教育的科学化
B．科学的教育化
C．科学的平民化
D．科学的实用化

单项选择题

国民政府对中小学生实施的童子军训练始于

A．1912年
B．1922年
C．1928年
D．1937年

单项选择题

下列选项中，不属于杨贤江的《新教育大纲》中关于“教育的本质”的思想的是

A．教育为“观念形态的劳动领域之一”，即社会的上层建筑之一
B．教育的发生就植根于当时当地的人民实际生活的需要
C．教育属于上层建筑和作为劳动力再生产的手段，二者之间没有冲突
D．对青年进行“全人生指导”

单项选择题

下列选项中，关于陈鹤琴的“活教育”的步骤的表述错误的是

A．实验观察
B．阅读思考
C．创作发表
D．指导欣赏

单项选择题

被称为“泥板书舍”的学校属于

A．巴比伦的学校
B．古印度的学校
C．古埃及的学校
D．古希腊的学校

单项选择题

第一个表达文艺复兴教育思想的人是

A．弗基里奥
B．维多利诺
C．彼特拉克
D．格里诺

单项选择题

被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书的是

A．《初级读本》
B．《教育方法手册》
C．《小鲁滨孙漂流记》
D．《泛爱教育杂志》

单项选择题

夸美纽斯根据他主张的适应自然和直观教学原则写成的一部小学教科书是

A．《大教育学》
B．《母育学校》
C．《世界图解》
D．《创建纪律严明的学校的准则》

单项选择题

基督教学校兄弟会是所有致力于推动民众初等教育的天主教教团中规模最为庞大、影响最为广泛的贫民教育团体，其创设者是

A．拉萨尔神父
B．加尔文
C．路德
D．诺亚尔

单项选择题

欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是

A．雷迪
B．利茨
C．德摩林
D．德可乐利

单项选择题

提出法国应该实施6～18岁学生的免费义务教育，并提出战后法国教育改革的六项原则的法案是

A．《郎之万一瓦隆教育改革方案》
B．《阿斯蒂埃法》
C．《教育改革法》
D．《富尔法案》

单项选择题

马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。其教育理论不包括

A．集体教育理论
B．纪律教育理论
C．劳动教育理论
D．发展教学论

单项选择题

规定德国“教育的权力应归属于各邦，各邦必须建立为全体人民而设的共同学校系统，提供8年强迫的初等教育，作为中间学校和中等学校的基础，并对18岁以下未进中等学校和职业学校的青少年实施强迫业余继续教育”“所有学校均需按照德意志民族性的精神即各民族和解的精神努力进行道德、公民意识、个人技能和职业技能方面的教育”的法案是

A．《魏玛宪法》
B．《基础学校法》
C．《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》
D．《联邦共和国各州之间统一学校制度的修正协定》